為促進我市小學英語教師對新版課標的理解與實踐，推動小學英語多元評價與跨學科教科研課題階段研究成果的交流與共享，11月28日，“雙新”背景下小學英語教學及評價設(shè)計暨課題研究交流分享活動在屯溪龍山實驗小學舉辦。市英語教研員戴薇、黃山學院副教授郭飛、各區(qū)縣小學英語教研員及一線英語教師代表近200人參加了此次活動。

本次活動聚焦小學英語教學中的傳統(tǒng)文化教學、多元評價和跨學科教學三大主題，圍繞課例展示、課例分析及專題講座等環(huán)節(jié)交錯展開。

課例展示環(huán)節(jié)，屯溪龍山實驗小學程燕平老師執(zhí)教滬教版 3B Unit 12 The four seasons（Period 1），借助 AI 人物創(chuàng)設(shè)情境，融合四季單詞與古詩詞，設(shè)計多樣活動提升學生思維品質(zhì)，引入二十四節(jié)氣增強文化自信；黃山育才學校魏詩瑤老師執(zhí)教5A Unit 5 Friends(Period 3)，以問題鏈啟發(fā)思維，用多種方式引導學生體會主人公情緒變化，在過程中實施多元評價，落實“教-學-評”一體化，實現(xiàn)三者的高度融合統(tǒng)一；屯溪五校聯(lián)盟教育集團金麗葉、吳蘇瑩、金晶、方婷婷四位老師對5A  Unit11 Water 進行了全面細致的單元案例分析。接著，屯溪長干小學程蘇雅老師進行了該單元Period 2的教學展示，程老師運用豐富的教學手段引導學生理清故事脈絡(luò)，挖掘情感主線，融合多學科知識激發(fā)學生學習熱情；屯溪百鳥亭教育集團的李莉、羅巧、吳博星、孫悠悠四位老師對6A Unit 5 Animals in danger 這一單元進行了深入淺出的案例分析，隨后，屯溪百鳥亭小學羅巧老師執(zhí)教Period 1的內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)了長隆野生動物園情境，融合科學、數(shù)學、德育與英語教學，在提升學生語言素養(yǎng)的同時提升了他們保護動物的意識。

專題講座環(huán)節(jié)同樣精彩紛呈。屯溪龍山實驗小學趙薇老師帶來《課題教研的精進之路：方法與實踐》，結(jié)合課題研究實踐，多方面分享英語傳統(tǒng)文化教學經(jīng)驗；黃山育才學校謝菲菲老師和市實驗小學周瑩老師分別以《多元評價引領(lǐng)下的小學英語單元整體教學》和《“雙新”背景下小學英語課堂多元評價活動設(shè)計與實施》向與會教師展示了省級課題研究成果，分享了多元評價引領(lǐng)下的單元整體教學設(shè)計以及教學中多元評價活動的設(shè)計與實施心得；祁門縣閶江小學陳云蕾老師通過講座《綠色理念下的小學英語單元教學：策略與實踐》，從綠色教育理念內(nèi)涵切入，講解單元整體框架設(shè)計思路；黃山學院副教授郭飛以《核心素養(yǎng)視域下的小學英語跨學科素養(yǎng)培養(yǎng)的思考》為主題，向大家闡釋了學科與跨學科素養(yǎng)的關(guān)系，為英語跨學科學習主題實施建言獻策，并就課題研究項目書的申報予以講解指導；屯溪荷花池小學甘麗英老師通過講座《基于真實問題的小學英語跨學科單元主題學習設(shè)計和實踐》，從多維度剖析跨學科主題研究，提出學科融合三原則并展示了省教科研課題階段性成果。

本次教研活動為我市小學英語教師搭建了學習與交流的廣闊平臺，進一步加強了我市基礎(chǔ)教育與高校教科研的交流與合作。與會教師紛紛表示深受啟發(fā)，并表態(tài)，將不斷提升自身教科研能力，為學生素養(yǎng)的提升和教育教學質(zhì)量的提高不懈努力。