上世紀(jì)80年代初，一部電影《女大學(xué)生宿舍》火了，作為影片中宿舍樓的取景地——華中師范學(xué)院(1985年更名為華中師范大學(xué))，成為大家向往的大學(xué)校園生活模樣。1984年，張文軍幸運(yùn)地進(jìn)入這所大學(xué)就讀。當(dāng)時(shí)的她還沒(méi)有意識(shí)到，自己就此將與學(xué)前教育結(jié)下緣分，并扎根教育事業(yè)一輩子。
張文軍，1984年參加高考，就讀于華中師范大學(xué)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)?，F(xiàn)任廣西幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校中專(zhuān)部(五年制教學(xué)部)主任，副教授
發(fā)奮讀書(shū)以期開(kāi)辟另一條路
1966年，張文軍出生在南寧的一個(gè)鐵路雙職工家庭。爸爸在鐵路局工作，媽媽在鐵路小學(xué)任教。6歲那年，爸爸受傷，姐姐生病住院，媽媽分身乏術(shù)，為接送方便，張文軍不得不提前結(jié)束幼兒園生活，進(jìn)入媽媽所在小學(xué)就讀。
依照當(dāng)時(shí)的規(guī)定，必須是年滿(mǎn)7歲才能進(jìn)入小學(xué)。張文軍破例，成為班里年齡最小的學(xué)生。“進(jìn)入學(xué)校上課時(shí)，第一個(gè)學(xué)期課程已經(jīng)接近尾聲。班主任扛來(lái)一張大桌子，把我安排在了教室的最后一排。”張文軍說(shuō)。
為趕上同學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，張文軍每天放學(xué)回家就寫(xiě)作業(yè)，她不僅跟上了課程，而且學(xué)習(xí)成績(jī)還很不錯(cuò)。如果沒(méi)有高考，張文軍或許會(huì)在若干年后，頂上父母的班，成為一名鐵路工人。1977年高考恢復(fù)，給熱愛(ài)學(xué)習(xí)的她提供了另一條道路——上大學(xué)。
當(dāng)時(shí)，鐵路子弟都盼望著進(jìn)入高材生云集的柳鐵一中。有人說(shuō)，踏進(jìn)柳鐵一中，等于一只腳邁進(jìn)了大學(xué)的校門(mén)。張文軍暗下努力，1981年初中畢業(yè)，她如愿從南鐵二中(現(xiàn)在的三十七中)考入柳鐵一中。
對(duì)于這一代學(xué)子而言，高考是他們繼續(xù)升學(xué)的唯一機(jī)會(huì)。當(dāng)時(shí)，無(wú)論是中專(zhuān)、技校，還是大專(zhuān)、本科，都需要通過(guò)高考來(lái)選拔。當(dāng)時(shí)有人形象地將高考比喻成千軍萬(wàn)馬過(guò)“獨(dú)木橋”，一點(diǎn)也不為過(guò)。在柳鐵一中，同學(xué)們愈加發(fā)奮讀書(shū)。
“在這之前，高中是2年制，考生們只需要讀2年就可以參加高考，而到了我們這一年，高中學(xué)習(xí)拉長(zhǎng)至3年。”張文軍回憶，高考前夕，爸爸專(zhuān)程趕到柳州，為她加油鼓勁，并給她帶了幾個(gè)水煮蛋，作為加餐的營(yíng)養(yǎng)品。
大學(xué)畢業(yè)后回南寧從事學(xué)前教育
一向成績(jī)優(yōu)異的張文軍高考成績(jī)不錯(cuò)，上了重點(diǎn)大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線。當(dāng)時(shí)考大學(xué)是百里挑一，親戚朋友們得知這一消息，紛紛前來(lái)祝賀。報(bào)什么學(xué)校?學(xué)什么專(zhuān)業(yè)?張文軍并沒(méi)有多想。師范學(xué)校畢業(yè)的爸爸、當(dāng)小學(xué)老師的媽媽商量決定，給女兒報(bào)讀華中師范學(xué)院。
1984年9月，張文軍聯(lián)系到當(dāng)時(shí)一同被錄取的幾個(gè)小伙伴，提著行李，踏上了開(kāi)往武漢的火車(chē)。在經(jīng)歷了23個(gè)小時(shí)搖搖晃晃的火車(chē)后，抵達(dá)夢(mèng)想中的校園。學(xué)校坐落在武昌南湖之濱的桂子山上，作為一所百年校舍，它也是我國(guó)首先創(chuàng)立學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的高等院校之一。“文革”期間，學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)曾經(jīng)停辦，1983年，重新恢復(fù)招生。張文軍成為該專(zhuān)業(yè)復(fù)招后的首批本科生。
“全班41名同學(xué)，11名男生，30名女生。”張文軍說(shuō)，很多同學(xué)都有文藝特長(zhǎng)，非常厲害。系里組建一支小樂(lè)隊(duì)，大家踴躍報(bào)名，張文軍入選其中，擔(dān)任樂(lè)隊(duì)的第二小提琴手。在院校林立的武漢，華師大的女生頗受歡迎，而多才多藝的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生，又是這所學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景。
武漢夏天特別炎熱，最高溫度達(dá)40℃。上世紀(jì)80年代末到90年代初，宿舍里既沒(méi)有空調(diào)也沒(méi)有電風(fēng)扇，夏天的晚上，男同學(xué)集體在操場(chǎng)上打地鋪，女同學(xué)則在宿舍席地而睡，即便這樣，半夜熱醒也是常事。這份熱火朝天與南寧頗有幾分相似，這常常會(huì)勾起張文軍的思家情。1988年，張文軍大學(xué)畢業(yè)，回到了南寧，分配進(jìn)入廣西幼兒師范學(xué)校(現(xiàn)廣西幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校的前身)任教。
如今學(xué)生已經(jīng)有更多讀書(shū)途徑
廣西幼兒師范學(xué)校是培養(yǎng)幼兒教師的“搖籃”。盡管當(dāng)時(shí)它還只是一所中專(zhuān)學(xué)校，但要入讀并不簡(jiǎn)單。不僅中考分?jǐn)?shù)要上線，還必須經(jīng)過(guò)面試關(guān)。是否有文藝特長(zhǎng)，是否形象氣質(zhì)佳等，這些都是面試考核內(nèi)容。
上世紀(jì)90年代末至2000年初，幼教專(zhuān)業(yè)遇冷。當(dāng)時(shí)，伴隨著企業(yè)改革并軌，幼兒園也紛紛改制。幼師學(xué)生畢業(yè)后沒(méi)有了鐵飯碗，報(bào)讀的學(xué)生減少。2010年以后，伴隨著國(guó)家對(duì)幼兒教育的重視，幼教專(zhuān)業(yè)又重回大眾視野，成為炙手可熱的“香餑餑”。
幼師生源在不斷變化發(fā)展，不變的是老師一顆兢兢業(yè)業(yè)的心。如何能讓幼兒展露個(gè)性，自由成長(zhǎng)?培養(yǎng)出優(yōu)質(zhì)的幼兒教師，成為張文軍經(jīng)常思考的問(wèn)題。2005年，張文軍著手研究關(guān)于早期教育的課題，獲得了教育廳“十二五”規(guī)劃A類(lèi)重點(diǎn)課題。
2009年3月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，廣西幼兒師范學(xué)校升級(jí)為大專(zhuān)院校，更名為廣西幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校。張文軍也獲得了更多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，她不僅成長(zhǎng)為學(xué)校教學(xué)系部主任，還主持和參與多項(xiàng)重大科研項(xiàng)目，并獲得了國(guó)家和自治區(qū)級(jí)的優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)。2015年，她得到廣西高校優(yōu)秀教師出國(guó)留學(xué)的機(jī)會(huì)，前往美國(guó)開(kāi)始了為期一年的訪學(xué)。在美國(guó)，張文軍不僅有機(jī)會(huì)了解到美國(guó)幼兒教育，還接觸到了美國(guó)幼兒教師教育，這些都給她很多啟發(fā)。
今年8月，張文軍和大學(xué)的同學(xué)們即將在武漢相聚，此時(shí)，距離大學(xué)畢業(yè)已經(jīng)30年。“絕大多數(shù)的同學(xué)還和我一樣，依然扎根在教育行業(yè)。”張文軍說(shuō)，如果說(shuō)，30年前能上大學(xué)的是鳳毛麟角，30年后，伴隨著大學(xué)的擴(kuò)招，從單招、對(duì)口招生，到五年一貫制等，讓同學(xué)們有了更多的讀書(shū)的途徑。也期待著更多同學(xué)能扎根在幼教領(lǐng)域，為幼兒成長(zhǎng)貢獻(xiàn)一份力量。
