近日，網(wǎng)易旗下的價(jià)值閱讀App網(wǎng)易蝸牛讀書正式推出了《精神的殼》文化欄目，融合深度專訪視頻節(jié)目、音頻電臺(tái)、人物專欄等。自去年9月起，陸續(xù)邀請(qǐng)到了蔣方舟、余秀華、蔣勛、張大春等不同文化領(lǐng)域的人物分享閱讀故事。網(wǎng)易蝸牛讀書在今年提出了“時(shí)間出新知”的全新讀書觀，而這一專題也正是借文化人物的閱讀表達(dá)，呈現(xiàn)“閱讀讓精神更自由”的價(jià)值觀念。

　　“精神的殼”專欄名稱取自網(wǎng)易蝸牛讀書的“蝸牛殼”含義，或柔軟或堅(jiān)強(qiáng)的精神都在以文化和觀念為殼，得以獨(dú)立思辨的庇佑，這也是網(wǎng)易這款價(jià)值閱讀APP取名“蝸牛”的一個(gè)寓意，世界在粗糙，精神要有殼，通過讀書獲取新知，為當(dāng)代青年人的精神世界加蓋一層文化的“殼”。

　　三代人的文化表達(dá)，一場(chǎng)酣暢淋漓的精神按摩

　　《精神的殼》欄目劃分成“新青年”“自在人”“智識(shí)者”三個(gè)小專題，其中“新青年”有蔣方舟、盧思浩等青年作家，他們透過寫作觀察世界，撕掉標(biāo)簽做真實(shí)的自己;“自在人”邀請(qǐng)到了余秀華、萬(wàn)曉利、周云蓬等中生代詩(shī)歌和音樂創(chuàng)作者，他們從閱讀中汲取自在的力量;“智識(shí)者”有蔣勛、張大春、阮義忠等文化大家，他們憑借時(shí)間和經(jīng)歷賦予的人生智慧，為年輕人帶來(lái)文化意見。通過視頻專訪，輔以人物特稿和音頻節(jié)目，探討了人物各自的文化經(jīng)歷和觀念。

　　關(guān)于讀書，這些文化人物都有著自己的表達(dá)。在蔣方舟看來(lái)，成長(zhǎng)中的狹隘是一種精神上的死亡，所以她用讀書抵御走向狹隘，讓讀書成為一種自我廣闊的實(shí)現(xiàn)。“讀書是一個(gè)確實(shí)需要門檻，包括精神上和精力上的門檻才能進(jìn)入的一件事。”

　　當(dāng)今社會(huì)的浮躁，給年輕人打上了“焦慮”標(biāo)簽，但張大春認(rèn)為文化的焦慮對(duì)象不應(yīng)該直接指向年輕人，不同年齡層、不同社會(huì)都會(huì)面對(duì)這類問題。他將這種焦慮感和淺薄化追溯到語(yǔ)言層面，“所以我們的語(yǔ)言月少，思維就越淺小”。而閱讀正是一種擺脫淺薄的直接方式。

　　通過三代人物的文化表達(dá)，《精神的殼》集中呈現(xiàn)了不同年代的精神世界，為年輕人帶來(lái)了一場(chǎng)內(nèi)容豐富的精神按摩。

　　以讀書收獲精神自由，“反焦慮”“非致用”的新讀書觀

　　《精神的殼》里專訪的人物各有不同，對(duì)于讀書的觀點(diǎn)卻不盡相同，在他們各自的表達(dá)中，集中體現(xiàn)了一種“反焦慮”“非致用”的讀書觀。

　　蔣勛在視頻中引用了康德的話“美是無(wú)目的的快樂”來(lái)形容，很多事情，無(wú)目的卻有意義，正如教育和讀書。當(dāng)整個(gè)社會(huì)被焦慮感裹挾時(shí)，讀書是一種對(duì)抗精神焦慮的主張。