以高校科技成果產(chǎn)業(yè)化為路徑，蘇州工業(yè)園區(qū)加快構(gòu)建升級(jí)版校地合作創(chuàng)新共生關(guān)系。昨天（5月29日），“慧湖領(lǐng)創(chuàng)計(jì)劃”“慧湖優(yōu)創(chuàng)計(jì)劃”“慧湖青創(chuàng)計(jì)劃”同步在蘇州納米技術(shù)國(guó)家大學(xué)科技園開展路演。57個(gè)項(xiàng)目從100多個(gè)報(bào)名項(xiàng)目中脫穎而出，線下順利“會(huì)師”，現(xiàn)場(chǎng)比拼創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“金點(diǎn)子”。

去年6月，《蘇州工業(yè)園區(qū)推進(jìn)高等教育科技人才一體化發(fā)展示范發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2024-2026）》和《實(shí)施意見》發(fā)布，三位一體謀劃高質(zhì)量發(fā)展之路。作為園區(qū)轉(zhuǎn)型創(chuàng)新和產(chǎn)教融合的主陣地，蘇州獨(dú)墅湖科教創(chuàng)新區(qū)隨之配套出臺(tái)“慧湖領(lǐng)創(chuàng)計(jì)劃”“慧湖優(yōu)創(chuàng)計(jì)劃”“慧湖青創(chuàng)計(jì)劃”三大類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)扶持計(jì)劃，作為園區(qū)科技領(lǐng)軍人才項(xiàng)目的補(bǔ)充，以確保優(yōu)秀的科創(chuàng)項(xiàng)目沒有“漏網(wǎng)之魚”。

據(jù)了解，三大計(jì)劃分別面向高校教授、科研團(tuán)隊(duì)及研究生、本科生等群體，聚焦園區(qū)新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求與區(qū)內(nèi)高校科技成果供給，旨在挖掘一批具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)、科技含量高、市場(chǎng)前景好的科技成果，加速推動(dòng)從實(shí)驗(yàn)室到產(chǎn)業(yè)化的全鏈條本地化轉(zhuǎn)化落地，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)力。

其中，“慧湖青創(chuàng)計(jì)劃”今年主要聚焦文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，通過大學(xué)生文化創(chuàng)意大賽的形式，鼓勵(lì)參賽者以現(xiàn)代視角詮釋文化精髓，培育兼具藝術(shù)價(jià)值與市場(chǎng)潛力的原創(chuàng)作品，激發(fā)青年創(chuàng)新潛能，為文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展賦能。

現(xiàn)場(chǎng)，參賽項(xiàng)目代表分別闡述創(chuàng)作思路、行業(yè)發(fā)展、項(xiàng)目亮點(diǎn)、產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)、運(yùn)營(yíng)規(guī)劃等。評(píng)委組隨后根據(jù)參賽作品的創(chuàng)新性、市場(chǎng)潛力、示范帶動(dòng)性、團(tuán)隊(duì)架構(gòu)、展示能力等綜合表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)審打分。

高校是科技成果富礦，也是創(chuàng)新人才搖籃。接下來(lái)，科教創(chuàng)新區(qū)將持續(xù)關(guān)注青年人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的后續(xù)成長(zhǎng)，以更加開放的姿態(tài)，集聚創(chuàng)業(yè)資源、激發(fā)人才成長(zhǎng)、優(yōu)化創(chuàng)新生態(tài)，讓更多青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才扎根園區(qū)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想與園區(qū)建設(shè)發(fā)展的雙向奔赴。