近年來(lái)，東至縣以辦好人民滿意的教育為目標(biāo)，推動(dòng)全縣教育由數(shù)量規(guī)模向質(zhì)量效益加速轉(zhuǎn)變，促進(jìn)城鄉(xiāng)一體優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展——

優(yōu)化學(xué)校布局 提升教育質(zhì)量

修繕一新的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、智能化的教學(xué)設(shè)施、配備齊全的功能室……今年秋季作為縣城今年新設(shè)立的一所學(xué)校，宏毅初中在原東至一中的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)全面改造提升，以嶄新的面貌迎來(lái)了420余名新生?！拔覀儗⒁孕聦W(xué)校啟用為契機(jī)，努力在教育思想、教學(xué)管理、教師隊(duì)伍、教材建設(shè)和教育環(huán)境等方面達(dá)到‘五優(yōu)’目標(biāo)，把學(xué)校辦成‘樂(lè)學(xué)家園’。”該校校長(zhǎng)徐鴻信表示。

宏毅初中啟用，是東至縣著力優(yōu)化城區(qū)教育布局的一個(gè)鮮活例子。

近年來(lái)，縣城學(xué)位供給不足與入學(xué)需求的矛盾日益突出，“入學(xué)難”成為群眾急難愁盼的問(wèn)題。該縣以辦好人民滿意的教育為目標(biāo)，圍繞打好解決“鄉(xiāng)村弱、城鎮(zhèn)擠歷史遺留問(wèn)題”突圍戰(zhàn)和“優(yōu)化資源配置”攻堅(jiān)戰(zhàn)，推動(dòng)全縣教育由數(shù)量規(guī)模向質(zhì)量效益加速轉(zhuǎn)變，促進(jìn)城鄉(xiāng)一體優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，不斷提升教育服務(wù)水平。

2022年，該縣投入近13億元，實(shí)現(xiàn)了舜城新區(qū)省示范高中秋季開(kāi)學(xué)和池州工業(yè)學(xué)校整體搬遷?！斑@是疏解城市功能、調(diào)整教育布局、優(yōu)化辦學(xué)條件、提升辦學(xué)質(zhì)量的重要舉措?！笨h教育和體育局計(jì)財(cái)股負(fù)責(zé)人說(shuō)。

2023年，該縣按照“幼兒園就近方便、小學(xué)向中心村集中、初中向城鎮(zhèn)集中、高中向縣城區(qū)集中”總體思路，出臺(tái)了《東至縣教育布局規(guī)劃調(diào)整工作方案(2023-2025年)》，分三年分學(xué)段組織實(shí)施全縣教育布局調(diào)整工作，進(jìn)一步推進(jìn)城區(qū)學(xué)校擴(kuò)容提質(zhì)。當(dāng)年，東至二中、東至三中在新校址順利掛牌;蘭溪初級(jí)中學(xué)、敬慈小學(xué)和敬慈幼兒園順利實(shí)現(xiàn)秋季開(kāi)學(xué)啟用，建德小學(xué)實(shí)現(xiàn)獨(dú)立辦學(xué)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)擴(kuò)建工程加快實(shí)施，共增加義務(wù)教育學(xué)位2000個(gè)，學(xué)前教育學(xué)位360個(gè)?！霸撜{(diào)整工作方案的實(shí)施，適應(yīng)教育發(fā)展趨勢(shì)和廣大人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求，是辦好人民滿意教育和推動(dòng)教育高質(zhì)、優(yōu)質(zhì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要?！笨h教育和體育局教育股負(fù)責(zé)人說(shuō)。

2024秋季，城南托幼中心、城南幼兒園、宏毅初中相繼啟用，蘭溪初中完成二期建設(shè)，東至一中實(shí)現(xiàn)整體搬遷，該縣城區(qū)教育布局調(diào)整基本完成，順利實(shí)現(xiàn)堯城區(qū)“1所市示范高中、3所初中、4所小學(xué)、5所公辦幼兒園、2個(gè)托幼中心”,舜城區(qū)“1所省示范高中、1所職業(yè)學(xué)校、1所九年一貫制學(xué)校、1所公辦幼兒園”教育布局目標(biāo)。城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源進(jìn)一步擴(kuò)大，學(xué)位供給有序增加，有效緩解了“城鎮(zhèn)擠”“入學(xué)難”問(wèn)題。

據(jù)介紹，作為該縣唯一一所融職業(yè)中專教育、國(guó)家開(kāi)放大學(xué)本專科學(xué)歷教育等為一體的綜合性職業(yè)教育學(xué)校，池州工業(yè)學(xué)校搬遷后，整體辦學(xué)規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，綜合辦學(xué)能力進(jìn)一步提升，并于2023年11月通過(guò)安徽省A類中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)水平評(píng)估，進(jìn)一步提升了人才培養(yǎng)供給側(cè)與地方產(chǎn)業(yè)需求側(cè)匹配度。

如果說(shuō)增加城區(qū)學(xué)位供給、改善校園環(huán)境是硬件上的“擴(kuò)容”，那么教育改革則是優(yōu)化城區(qū)教育布局軟件上的“更新”。

2023年以來(lái)，該縣穩(wěn)步推進(jìn)教育改革，通過(guò)競(jìng)聘上崗、統(tǒng)籌調(diào)劑、交流輪崗、跟崗學(xué)習(xí)、上掛下派等方式，實(shí)現(xiàn)了教師能上能下、能進(jìn)能出，激發(fā)了教師隊(duì)伍活力;強(qiáng)化教師培養(yǎng)培訓(xùn)，組織教師培訓(xùn)1100人次，建設(shè)6個(gè)學(xué)科教研基地，組建9個(gè)縣級(jí)名師工作室，提高了全縣學(xué)校管理水平和教師專業(yè)素養(yǎng)。

2024年，該縣本級(jí)政府投資計(jì)劃安排教育項(xiàng)目9個(gè)，總投資1.2億元;智慧校園項(xiàng)目全部建成并投入使用;開(kāi)展幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估縣級(jí)督評(píng)工作，擴(kuò)充學(xué)前教育公辦資源，力爭(zhēng)年底通過(guò)學(xué)前教育普及普惠國(guó)家認(rèn)定。

“我們將充分考慮人口變化、城鎮(zhèn)化發(fā)展、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、道路交通等因素，按照‘辦好縣域高中、提高教育質(zhì)量’發(fā)展思路，持續(xù)優(yōu)化城鄉(xiāng)教育布局，實(shí)現(xiàn)以城帶鄉(xiāng)、整體推進(jìn)，全力促進(jìn)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展?！笨h教育和體育局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹說(shuō)。