十年前的5月12日，一場突如其來的強震讓四川多地滿目瘡痍，讓眾多幸福家庭支離破碎。位于四川省阿壩藏族羌族自治州東北部的松潘縣受災(zāi)嚴重，危難之際，我省各行各業(yè)的人們紛紛奔赴松潘縣，盡己所能，發(fā)揮所長，幫助當(dāng)?shù)卦缛栈謴?fù)生產(chǎn)生活。

　　由來自全省各地21名優(yōu)秀中青年教師組成的“安徽支教隊”于2008年7月15日抵達四川省松潘縣，開展為期一年的對口支教工作。一晃十年過去了，作為當(dāng)時支教隊的隊長，安慶一中的物理老師阮宜冬沒想到，自己能有幸在十年后受邀參加“5·12”汶川特大地震10周年系列紀(jì)念活動。阮宜冬出發(fā)前夕，記者對他進行了面對面采訪。

　　汶川地震十年后再回支教點

　　“非常激動，非常榮幸，真的沒想到十年后我還能再回到松潘看一看，不知道那里變成什么樣了，教過的學(xué)生們恐怕都已經(jīng)成家立業(yè)了吧。”從接到市教育體育局的通知后，阮宜冬一連幾個晚上都沒睡好覺，當(dāng)年一隊人馬在松潘這座高原古城揮灑汗水，激情講學(xué)的情景如潮水般涌上心頭，讓人感慨不已。

　　“汶川大地震后，松潘縣缺師少教，孩子們需要老師，誰愿意去那里支教?”阮宜冬看到通知后，已在教師崗位上默默工作了25年，一直以學(xué)生為中心的他心里咯噔了一下，他知道他的心已經(jīng)飛到了地震災(zāi)區(qū)，飛到了那些渴望知識的孩子們身邊。“反正都是教書，只不過是換個地方嘛。”阮宜冬如此簡單地想著，便主動報了名，全然沒有考慮到地震后的災(zāi)區(qū)是否安全。

　　一別將是一年，甚至可以說未來不可預(yù)料，但看著阮宜冬堅定的目光，阮宜冬的愛人也不好阻攔。雖然不能陪伴在即將升入初三的兒子身邊，心里難免有些愧疚，但阮宜冬還是輕描淡寫地說，學(xué)習(xí)本來就是他自己的事，我也幫不上什么忙。就這樣，阮宜冬成了對口支援四川省松潘縣“安徽支教隊”的一員，并擔(dān)任隊長一職。

　　2008年7月14日，阮宜冬和來自省內(nèi)其他學(xué)校的20名老師一起歷經(jīng)數(shù)個小時，才于7月15日上午到達位于高原地帶的松潘縣，一下飛機，老師們就被高原的美景深深吸引，而他們不知道的是，接下來他們將面對的支教環(huán)境有多么惡劣。

　　支教隊21名隊員中，有小學(xué)、初中和高中各科老師，這些老師按照專業(yè)被分配到5所學(xué)校，最遠的熱務(wù)溝小學(xué)距離縣城有100多公里，由于環(huán)境惡劣，支教的老師只能住在帳篷里。阮宜冬是隊伍中唯一的高中物理老師，他和其他幾名初高中老師則留在了松潘中學(xué)，分別負責(zé)各個年級的教學(xué)工作。

　　惡劣環(huán)境壓不垮濃濃支教情

　　由于受地震影響，松潘中學(xué)一部分房屋被鑒定為危房，不能住人，臨時搭建的活動板房全部用于學(xué)生上課和住宿，阮宜冬他們就被安排到離學(xué)校不遠處的一處簡易的民房里居住。他們從江淮平原來到高寒地帶，海拔高度不同、晝夜溫度不同、空氣濕度不同、日照強度不同，適應(yīng)當(dāng)?shù)貧夂虺闪俗钕纫鉀Q的問題。

　　剛到松潘縣的那幾天，因為高原反應(yīng)，當(dāng)時已經(jīng)45歲的阮宜冬從一樓爬到五樓的教室，都必須在三樓作短暫的休息后才能繼續(xù)爬樓，不然就會氣喘噓噓，呼吸困難。除了高原反應(yīng)外，另一個需要解決的就是吃飯問題。松潘中學(xué)只有學(xué)生食堂，而且因為氣候原因，四川人喜歡吃麻辣食物，哪怕是炒一盤青菜，也要放上好多辣椒，阮宜冬他們無法長期食用。

　　無奈之下，阮宜冬便和老師們商量著自己買菜做飯，就這樣，幾個大男人在高原古城上支起了鍋，自己做飯。由于高原地區(qū)晝夜溫差較大，一到晚上便冷得不行。冬天的松潘縣一般都在零下十度左右，最冷時要到零下二十度以下。他們的房間兩面都是木板墻，透風(fēng)嚴重，每晚都只能穿著厚厚的棉襖睡覺。

　　作為支教隊隊長，阮宜冬不僅要完成自己的日常教學(xué)任務(wù)，關(guān)心和照顧隊員們的生活起居問題也成了他重要的工作內(nèi)容。在偏遠的支教點，考慮到支教老師們沒有菜吃，阮宜冬就到市場上買好菜，搭上當(dāng)?shù)氐男】蛙?，輾轉(zhuǎn)幾個小時給隊員們送菜。

　　有一次，小客車經(jīng)過一段山路時，一路上都不斷有細小的石塊滾落下來，阮宜冬的心一下子提到了嗓子眼。在一塊大石頭即將著地之際，好在司機反映靈敏，及時剎住了車，這才避免了一場悲劇的發(fā)生。在原地等待幾分鐘后，客車又發(fā)動了，阮宜冬也只能硬著頭皮繼續(xù)往前沖。“那種情況下，說不害怕是假話，但沒有辦法啊，既然來了，咱就得把這事情做好。”回憶起當(dāng)時的場景，阮宜冬依然心有余悸。

　　大地震發(fā)生后，四川多地余震不斷，松潘縣也不另外，阮宜冬都不記得自己經(jīng)歷過多少次余震，有震級比較小的，也有震感十分強烈的，從一開始的不知所措，到后來的淡定自若，阮宜冬心想著，要真是在這里出了事，那也沒辦法，還不如抓緊時間好好教孩子們多做幾道題。

　　“你們是一支帶不走的支教隊”

　　有愛而無畏。雖然困難重重，阮宜冬和所有支教老師們還是以飽滿的工作熱情全身心的投入到工作中。“既然代表安徽省數(shù)萬名老師來了這里，我們就要充分發(fā)揮自己的本事，把這里的孩子們教好。”作為支教隊長，阮宜冬對隊員們提出了自己的希望。每個月，阮宜冬都要召集所有隊員開一次交流會，互相交流在各個學(xué)校開展教學(xué)工作所遇到的困難和心得。

　　很快，阮宜冬便在老師們的交談中發(fā)現(xiàn)了一個問題，松潘縣是四川省較為偏遠的縣區(qū)之一，師資力量和水平都很有限。“我們在這里待一年，也只能教一年學(xué)生，等我們走了，這些孩子們怎么辦?”在阮宜冬的號召下，支教隊員們及時調(diào)整支教思路，不僅要教孩子們知識，還要幫助當(dāng)?shù)氐睦蠋焸兛焖俪砷L。

　　讓當(dāng)?shù)乩蠋熾S堂聽課，隨時解答他們提出的問題，檢查他們的教案……阮宜冬和支教隊員們開始手把手將自己的所有教學(xué)方法，毫無保留的傳授給當(dāng)?shù)氐睦蠋焸儭?ldquo;我們只有一年時間，如果不采取這種師傅帶徒弟的形式，我怕達不到我們預(yù)想的效果。”好在當(dāng)?shù)氐睦蠋焸兎浅酚谝采朴趯W(xué)習(xí)，經(jīng)過幾個月的“傳幫帶”，當(dāng)?shù)乩蠋焸兊慕虒W(xué)水平便得到了很大的提升。

　　“回來后的前幾年，我和當(dāng)?shù)氐膸孜焕蠋熯€聯(lián)系過，得知他們已成為學(xué)校的教學(xué)骨干，學(xué)校的升學(xué)率也有所提升，心里非常欣慰。”阮宜冬告訴記者，在松潘縣支教的那一年里，最讓他覺得驕傲的就是，當(dāng)時及時的調(diào)整了支教方案，讓當(dāng)?shù)夭糠謳熧Y水平得到了提高，造福更多學(xué)生。

　　支教一年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，2009年6月30日，阮宜冬和隊員們踏上了回家的路。當(dāng)?shù)厝罕姾蛯W(xué)生自發(fā)歡送，場面感人，阮宜冬也在孩子們難過不舍的目光中掩面而泣。“你們是一支帶不走的支教隊。”這是當(dāng)?shù)亟逃块T給予阮宜冬他們的評價，讓隊員們備受鼓舞，無虛此行。

　　得知自己要參加“5·12”汶川特大地震10周年系列紀(jì)念活動，阮宜冬一直盤算著應(yīng)該給當(dāng)?shù)氐睦贤聜儙c什么禮物。“帶啥都顯得俗氣，我還是帶點好的教學(xué)方法給他們吧。”阮宜冬笑著說。這一趟，阮宜冬打算把松潘中學(xué)全部物理老師的微信都加上，建立一個微信群，以后定期把一些教學(xué)案例和題目發(fā)到群里，供大家參考學(xué)習(xí)。