原標(biāo)題：“開心農(nóng)場”：勞動教育進(jìn)課堂

　　5月15日上午，安慶市迎江區(qū)長風(fēng)中心學(xué)校“開心農(nóng)場”里一片歡騰忙碌。該校六年級學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，在班級“責(zé)任田”里翻土、拔草、播種，伴隨歡聲笑語，孩子們忙得不亦樂乎。

　　此前居家學(xué)習(xí)期間，該校面向全體學(xué)生開展“我是勞動小能手”網(wǎng)絡(luò)展示活動，學(xué)生返校復(fù)課后又將勞動課程排進(jìn)課表，實現(xiàn)勞動課程的常態(tài)化、規(guī)范化。

　　“開心農(nóng)場”是該校結(jié)合本學(xué)期校本實踐及勞動課程設(shè)立并率先在三到六年級中施行的。“農(nóng)場”實行班級承包制，每個班級負(fù)責(zé)一塊“責(zé)任田”的種植管護(hù)。在每周一節(jié)的勞動課上，每名學(xué)生都參與到農(nóng)作物生長的過程中。

　　校長方芳說，“開心農(nóng)場”將學(xué)校教育從教室延伸到了戶外，培養(yǎng)了孩子們的動手和團(tuán)隊協(xié)作能力，也能夠讓孩子們感悟生命成長，感受勞動創(chuàng)造帶來的成就感。

　　除長風(fēng)中心學(xué)校外，在迎江區(qū)，綠地實驗學(xué)校、人民路小學(xué)碧桂園校區(qū)、長風(fēng)初中等學(xué)校，都有這樣一片“開心農(nóng)場”。

　　今年3月，國家出臺《關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》，要求把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，貫通大中小學(xué)各學(xué)段，貫穿家庭、學(xué)校、社會各方面，與德育、智育、體育、美育相融合，實現(xiàn)知行合一，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

　　迎江區(qū)在近五年的探索中，構(gòu)建起了具有區(qū)域和學(xué)校特色、符合學(xué)生實際的勞動教育多元模式，完善了德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，提升了學(xué)生們的綜合實踐能力及核心素養(yǎng)。

　　迎江區(qū)教體局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，該區(qū)在全市率先探索“走班自選式”校本課程，在16所公辦中小學(xué)中推行勞動教育，鼓勵各校開發(fā)了包括刺繡、烹飪、種植等在內(nèi)的20余個勞動實踐課程。目前，全區(qū)各校均就勞動教育在學(xué)期計劃中進(jìn)行了安排，并將勞動素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系。該區(qū)各所學(xué)校通過挖掘和利用社會各方面資源，拓展校外勞動實踐場所。

　　雙蓮寺小學(xué)在全市率先成立“小河長站”，在市、區(qū)水利部門的指導(dǎo)下，每個月定期組織“小河長”們到附近的康熙河景觀帶開展巡河護(hù)河活動。

　　在文明創(chuàng)建中，不少學(xué)校都組織學(xué)生到社區(qū)參加力所能及的義務(wù)勞動，并組織學(xué)生到轄區(qū)幾所特殊教育學(xué)校定期開展志愿服務(wù)。

　　在勞動教育體系中，家庭教育更關(guān)乎習(xí)慣養(yǎng)成。迎江區(qū)各所學(xué)校通過家長委員會、家長會、家校群等方式，引導(dǎo)家長鼓勵孩子自己動手，掌握洗衣、做飯等必要的家務(wù)勞動技能。

　　在今年疫情期間，雙蓮寺小學(xué)、長風(fēng)中心學(xué)校等都為學(xué)生開出了“勞動清單”，倡議學(xué)生居家時間主動幫助父母做一些力所能及的家務(wù)，并及時將勞動成果通過不同的形式展現(xiàn)出來。(記者 羅少坤)