8月30日，由教育部等八部門(mén)聯(lián)合制定的《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》公布，其中嚴(yán)禁學(xué)生將手機(jī)等電子產(chǎn)品帶入課堂，控制新增網(wǎng)絡(luò)游戲上網(wǎng)運(yùn)營(yíng)數(shù)量，為兒童和青少年護(hù)眼提供保障。開(kāi)學(xué)之際，記者走訪老師、家長(zhǎng)、教育管理部門(mén)，傾聽(tīng)他們的聲音。

　　記者觀察中心城區(qū)某中學(xué)高一新生發(fā)現(xiàn)，該校10個(gè)班級(jí)，每班50幾名學(xué)生，戴眼鏡的20多名。某小學(xué)一年級(jí)教室，一個(gè)50多人的班級(jí)，有七八個(gè)“小眼鏡”。

　　一位家長(zhǎng)說(shuō)：“現(xiàn)在孩子的電子產(chǎn)品看得太多，加上不懂護(hù)眼，近視呈現(xiàn)低齡化。”家長(zhǎng)劉先生說(shuō)：“女兒是這個(gè)暑假配的眼鏡，之前還覺(jué)得眼睛好，沒(méi)想到快開(kāi)學(xué)了出現(xiàn)模糊，估計(jì)跟看手機(jī)、ipad等電子產(chǎn)品有關(guān)。”一位班主任老師告訴記者，從他執(zhí)教15年的經(jīng)歷看，學(xué)生視力呈逐年下降態(tài)勢(shì)。

　　黃山示范幼兒園老師倪學(xué)青說(shuō)，電腦、手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)游戲無(wú)疑是造成孩子視力下降的原因之一。新出的方案如春風(fēng)化雨，也給每位家長(zhǎng)敲響警鐘。家長(zhǎng)要以身作則，在生活中足夠重視，及時(shí)糾正孩子不良習(xí)慣，嚴(yán)格控制孩子使用電子產(chǎn)品時(shí)間，確保孩子有足夠睡眠時(shí)間。對(duì)于兒童，可多買(mǎi)些益智玩具，提高孩子專(zhuān)注力和動(dòng)手能力。每天晚上養(yǎng)成給孩子睡前講故事的習(xí)慣，吸引孩子讀書(shū)認(rèn)字。多點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子，與孩子一起分享快樂(lè)。作為幼兒教師，要嚴(yán)格執(zhí)行《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，重視生活和游戲?qū)?-6歲兒童成長(zhǎng)的價(jià)值，杜絕小學(xué)化教學(xué)。

　　黃山學(xué)校副校長(zhǎng)金陽(yáng)認(rèn)為，該方案出臺(tái)及時(shí)、必要。從教20年來(lái)，覺(jué)得社會(huì)對(duì)教育現(xiàn)代化、信息化關(guān)注有加，教育模式理念層出不窮，大多以提高效能、升級(jí)考學(xué)為核心，忽略學(xué)生身心健康。沉溺網(wǎng)絡(luò)的話(huà)題沉重，因?yàn)榫W(wǎng)游本身的成癮性設(shè)計(jì)，出發(fā)點(diǎn)就是吸引人的，心智成長(zhǎng)時(shí)期的學(xué)子無(wú)法抗拒，應(yīng)有門(mén)檻、分級(jí)、時(shí)限?？萍际前?ldquo;雙刃劍”，手機(jī)和電子產(chǎn)品實(shí)質(zhì)是工具，關(guān)鍵在怎么用。如“滬江開(kāi)心詞場(chǎng)”，升級(jí)、過(guò)關(guān)設(shè)計(jì)對(duì)豐富英語(yǔ)單詞量很有幫助。

　　黃山市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)副校長(zhǎng)許莉說(shuō)，中學(xué)生使用手機(jī)或電子產(chǎn)品方便通訊，能及時(shí)與父母、同學(xué)、老師交流，如能正確利用，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)也有很大幫助。但手機(jī)或電子產(chǎn)品使用不當(dāng)或過(guò)度，弊大于利。一些學(xué)生把手機(jī)或電子廠品當(dāng)成娛樂(lè)工具，無(wú)心學(xué)習(xí)，上課玩手機(jī)或電子產(chǎn)品，晚上不按時(shí)睡覺(jué)，浪費(fèi)時(shí)光，耽誤學(xué)習(xí)，而且長(zhǎng)時(shí)間使用對(duì)青少年健康不利。手機(jī)或電子產(chǎn)品對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一把雙刃劍，關(guān)鍵在于自身把握?！毒C合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》實(shí)施，使教師管理有法可依，“確保小學(xué)生每天睡眠10個(gè)小時(shí)，嚴(yán)禁學(xué)生將手機(jī)等電子產(chǎn)品帶入課堂，控制新增網(wǎng)絡(luò)游戲上網(wǎng)運(yùn)營(yíng)數(shù)量等，作為教師舉雙手贊成。能否真正落實(shí)到位，還需要各級(jí)政府、教育主管部門(mén)出臺(tái)細(xì)則，配套施行，以便學(xué)校、老師合情合理行使管理權(quán)。”

　　黃山市教育局有關(guān)負(fù)責(zé)人稱(chēng)，對(duì)于手機(jī)使用，市一級(jí)不能出臺(tái)或新增禁止性規(guī)定，可依上面規(guī)定執(zhí)行。