隨著暑期的到來，滁城的中小學(xué)生乃至幼兒園的小朋友都紛紛開啟了“上班”模式，穿梭于各個(gè)輔導(dǎo)班、興趣班之間。本刊記者近期走訪滁城課外輔導(dǎo)班市場(chǎng)發(fā)現(xiàn)，滁城一些社會(huì)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)在暑期推出了名目眾多的輔導(dǎo)班、興趣班，包括“一對(duì)一授課”、“全科輔導(dǎo)”和各種文體項(xiàng)目培訓(xùn)班，不少課程收費(fèi)高昂卻仍受到熱捧。
暑假來了，火了課外輔導(dǎo)班
暑假來了，各種課外輔導(dǎo)班也迎來了旺季，為了爭(zhēng)搶生源，這些輔導(dǎo)班不僅在中小學(xué)學(xué)校門口和鬧市街頭發(fā)放招生廣告，滁城很多小區(qū)進(jìn)門的位置，都有文化課輔導(dǎo)班和興趣班培訓(xùn)機(jī)構(gòu)拉出的橫幅，甚至在每個(gè)單元門和居民樓墻壁上看到張貼的輔導(dǎo)班傳單。
在滁城香港城面對(duì)南譙路上的一棟樓是滁城課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的集中地之一，每天，這里都有學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出。日前，記者從這棟樓的一個(gè)樓梯口一層層往上數(shù)，發(fā)現(xiàn)上面聚集了十余家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，有輔導(dǎo)各科文化課的，有主攻英語(yǔ)、作文等專項(xiàng)培訓(xùn)的，也有“各項(xiàng)通吃”宣稱涵蓋思維訓(xùn)練、英語(yǔ)培訓(xùn)、國(guó)學(xué)教育、“名校簽約”輔導(dǎo)班的，除此之外還有進(jìn)行街舞、繪畫培訓(xùn)的。走訪中，記者發(fā)現(xiàn)這些輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)收費(fèi)普遍不低，總的來說，年級(jí)越高、收費(fèi)越高。以暑期培訓(xùn)班為例，小學(xué)暑期“單科”課程費(fèi)用從四五百至七八百不等，而高中暑期“單科”課程費(fèi)用則從七八百起步到逾千元不等，而據(jù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的工作人員說，來此報(bào)名暑假培訓(xùn)班的學(xué)生多數(shù)都報(bào)了兩門以上的課程，更有許多家長(zhǎng)一口氣給孩子報(bào)了全科的學(xué)習(xí)班。
為了證明“輔導(dǎo)有效”，數(shù)家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都在顯眼位置張貼“喜報(bào)”，列出在此培訓(xùn)過的中、高考考生的成績(jī)。這家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)正對(duì)著樓梯的辦公室是專門接待前來咨詢的家長(zhǎng)和學(xué)生的，“從小學(xué)到高中的各門課都有，我們學(xué)校辦學(xué)十幾年，家長(zhǎng)們很認(rèn)可的。”培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的人積極地為坐在桌前的家長(zhǎng)進(jìn)行“課程規(guī)劃”。還有的培訓(xùn)班則瞄準(zhǔn)了學(xué)齡前兒童，打出了“全腦開發(fā)”“啟蒙教育”的口號(hào)，記者詢問發(fā)現(xiàn)雖然其收費(fèi)不菲，仍有不少的家長(zhǎng)給孩子報(bào)名。
火爆原因
“不讓孩子輸在起跑線上”
參加費(fèi)用遠(yuǎn)高于學(xué)校上課的課外輔導(dǎo)班，對(duì)學(xué)生來講是課業(yè)負(fù)擔(dān)，對(duì)于家長(zhǎng)而言也是一種經(jīng)濟(jì)壓力，但家長(zhǎng)們還是蜂擁而上給自家孩子報(bào)名，唯恐落了下風(fēng)。女兒今年才小學(xué)二年級(jí)的朱女士，給孩子報(bào)了英語(yǔ)輔導(dǎo)和舞蹈培訓(xùn)兩個(gè)輔導(dǎo)班，一方面想提高女兒的英語(yǔ)水平，另一方面還想給女兒培養(yǎng)點(diǎn)興趣愛好。但朱女士也坦言，對(duì)于培訓(xùn)班的效果她也沒有抱太大的期待，只是“大家都在報(bào)，有的小孩報(bào)了五六個(gè)班，我們也就跟著給她報(bào)了兩個(gè)，也讓小孩暑假多點(diǎn)學(xué)習(xí)的時(shí)間”。
報(bào)班或許看不到什么效果，但是不報(bào)班可能就跟別人孩子拉開了差距，是許多家長(zhǎng)共同的心聲。采訪中，一名準(zhǔn)滁州中學(xué)學(xué)生的母親說，許多比自家孩子成績(jī)好得多的學(xué)生都在報(bào)班學(xué)習(xí)，如果自己的孩子“荒廢”了暑假，到開學(xué)就會(huì)被甩在后面。這位母親還說，滁城還有一些只接收尖子生的私人輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，價(jià)格更加高昂卻被家長(zhǎng)格外熱捧，她也給其中一位物理課目的“名師”打過好幾次電話，都因?yàn)楹⒆映煽?jī)不夠拔尖而被拒之門外，只能另找別的“班”上。
走訪中，記者發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)和學(xué)生熱捧輔導(dǎo)班的理由主要有這幾條：一是 “上班”已成風(fēng)氣，看著別人都上輔導(dǎo)班，擔(dān)心自己因此學(xué)習(xí)落后，只能跟著報(bào)班;二是許多家長(zhǎng)擔(dān)心暑假期間孩子無人看管、沒有學(xué)習(xí)的自覺性，就讓孩子上輔導(dǎo)班，相當(dāng)于花錢找人盯著孩子學(xué)習(xí);三是出于“望子成龍”的心態(tài)和巨大的升學(xué)壓力，許多家長(zhǎng)從小就給孩子灌輸競(jìng)爭(zhēng)升學(xué)意識(shí)，成績(jī)普通的求提高，成績(jī)優(yōu)秀的求拔尖，加上滁城學(xué)校師資力量尚不平衡，教師水平不一，“名師”就更加受到學(xué)生和家長(zhǎng)的追捧。滁城的家長(zhǎng)們恨不得孩子自小就“贏在起跑線上”。
老師觀點(diǎn)
給孩子報(bào)班切記不要跟風(fēng)
“別人都報(bào)了，我家孩子不報(bào)不吃虧嗎?”記者采訪中了解到，在給孩子報(bào)班這件事情上，不少家長(zhǎng)存在盲目跟風(fēng)的心理。面對(duì)漫長(zhǎng)的暑假，孩子該不該報(bào)班?怎么報(bào)才是科學(xué)的呢?對(duì)此，從事教育事業(yè)多年的市直一中學(xué)李老師認(rèn)為，孩子的暑假生活應(yīng)該是快樂的，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況選擇一些興趣愛好班，讓孩子在玩樂中掌握一些興趣愛好，切記不能把暑假當(dāng)成孩子的“第三學(xué)期”。
“比如說可以給孩子報(bào)吉他、跆拳道、英語(yǔ)口語(yǔ)等，既可以豐富孩子的暑假生活，也能為孩子將來的社交增加一些砝碼。”李老師說。但需要提醒的是，因?yàn)槭袌?chǎng)上的輔導(dǎo)班良莠不齊，一些不正規(guī)的輔導(dǎo)班教學(xué)質(zhì)量無保障，可能會(huì)誤人子弟。所以，家長(zhǎng)在為孩子選擇時(shí)一定要留個(gè)心眼，比如可以親自去試聽，也可以通過家長(zhǎng)群、親子群等渠道全方面了解輔導(dǎo)班的情況，感覺確實(shí)不錯(cuò)再做選擇。
對(duì)于該不該上文化課輔導(dǎo)班?李老師說，只要孩子肯學(xué)，完全可以在課堂上掌握所學(xué)的知識(shí)，沒有必要另外花錢去上輔導(dǎo)班。當(dāng)然，如果因?yàn)樯〉仍虻⒄`了課程，靠自身能力無法補(bǔ)上，這種情況下可以利用暑假報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班，把以前落下的課程補(bǔ)上來。“除此之外，我不建議給孩子報(bào)文化課輔導(dǎo)班。”李老師說，不少家長(zhǎng)都有一個(gè)誤區(qū)，就是覺得孩子哪門功課不好找個(gè)輔導(dǎo)班補(bǔ)一補(bǔ)就能有所提升，其實(shí)家長(zhǎng)要深入了解孩子，學(xué)習(xí)不好的原因是不是學(xué)習(xí)方法或態(tài)度有問題，如果是方法和態(tài)度有問題，即使花再多的錢報(bào)再好的輔導(dǎo)班也不見得孩子的成績(jī)就能提高多少。相反，若家長(zhǎng)能“對(duì)癥下藥”，用足夠的愛心和耐心對(duì)孩子加強(qiáng)教育和引導(dǎo)，不斷地激勵(lì)孩子的斗志，即使不報(bào)輔導(dǎo)班，孩子的成績(jī)也會(huì)得到提升的。
記者調(diào)查
不少輔導(dǎo)班都是“黑戶”
滁城大街小巷到處都是輔導(dǎo)班的招生廣告，看得人眼花繚亂。把孩子送到這些輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)家長(zhǎng)能放心嗎?記者走訪調(diào)查了解到，目前滁城不少輔導(dǎo)班都沒有取得辦學(xué)資質(zhì)，無論是教學(xué)場(chǎng)地，還是師資力量都很難得到保障，因此希望廣大家長(zhǎng)在為孩子選擇輔導(dǎo)班時(shí)，一定要選擇正規(guī)的輔導(dǎo)班。
瑯琊區(qū)教體局基教科相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，國(guó)家允許社會(huì)力量辦文化課輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，但要達(dá)到相應(yīng)的辦學(xué)條件。以同類型同等級(jí)學(xué)校為參照，民辦輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)須在教研、校舍安全、管理制度建設(shè)等方面達(dá)標(biāo)，通過審核取得民辦教育機(jī)構(gòu)辦學(xué)許可證后才可以對(duì)外招生辦學(xué)，但同時(shí)也要接受教體主管部門的管理。每年一次年檢，合格才予以通過，不合格就被會(huì)責(zé)令整改或停止辦學(xué)。據(jù)了解，目前瑯琊區(qū)城區(qū)范圍內(nèi)共有15家取得辦學(xué)資質(zhì)的民辦教學(xué)機(jī)構(gòu)，這些辦學(xué)機(jī)構(gòu)都會(huì)把辦學(xué)許可證懸掛在教學(xué)點(diǎn)的醒目位置。
對(duì)于違規(guī)開辦輔導(dǎo)班的現(xiàn)象，該負(fù)責(zé)人也表示頭疼，這一塊的管理存在一定的難度，“這些輔導(dǎo)班沒有登記備案，我們對(duì)其沒有處罰權(quán)，接到舉報(bào)后只能上門進(jìn)行政策宣傳，如果他們不聽，我們也沒有辦法”。該負(fù)責(zé)人建議，管理這一塊的亂象問題，恐怕還需要多部門聯(lián)合執(zhí)法。同時(shí)也希望廣大家長(zhǎng)能夠自覺抵制不正規(guī)的輔導(dǎo)班，讓其沒有生存空間。
