為建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，助力中職教育高質(zhì)量發(fā)展，2025年上半年嘉興市中職小語(yǔ)種教師跨學(xué)科能力提升研訓(xùn)活動(dòng)在嘉興秀水中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校成功舉辦。嘉興市外語(yǔ)教研員陳輝、23名學(xué)科骨干教師齊聚一堂，共同探索理論與實(shí)踐深度融合的教學(xué)創(chuàng)新。

公開(kāi)課展示：跨界融合 知行合一

秀水中專(zhuān)陳瑜冰老師率先帶來(lái)日語(yǔ)公開(kāi)課《日本茶道》。他通過(guò)實(shí)物茶道具展示、視頻流程解析和茶會(huì)場(chǎng)景角色扮演，打造沉浸式茶道體驗(yàn)，將抹茶點(diǎn)品的禮儀與日語(yǔ)深度融合，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)與文化浸潤(rùn)的深度交融。

秀水中專(zhuān)趙會(huì)老師則以《時(shí)空照相館》為主題，設(shè)計(jì)模擬經(jīng)營(yíng)照相館的“任務(wù)鏈”——從接待外賓到妝造服務(wù)，將韓語(yǔ)會(huì)話(huà)、美妝實(shí)操與漢服文化深度結(jié)合，既展現(xiàn)中式美學(xué)的國(guó)際表達(dá)，又凸顯職業(yè)技能的實(shí)用性，為中職語(yǔ)言教學(xué)注入創(chuàng)新活力。

專(zhuān)題講座：創(chuàng)新引領(lǐng) 智慧碰撞

秀水中專(zhuān)全彩虹老師以《送課進(jìn)初中：職業(yè)導(dǎo)向的日語(yǔ)第二課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)》為題，分享了如何立足初中生認(rèn)知特點(diǎn)與興趣導(dǎo)向，將職業(yè)啟蒙融入語(yǔ)言類(lèi)第二課堂；平湖中專(zhuān)劉思妤老師通過(guò)《挑戰(zhàn)未知，收獲成長(zhǎng)——教師與學(xué)生的雙向奔赴》，強(qiáng)調(diào)賽礪雙線(xiàn)，共生共長(zhǎng)的育人理念；平湖中專(zhuān)陳珊女老師則結(jié)合《AI技術(shù)賦能課堂教學(xué)》，展示了智能工具在語(yǔ)言教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用；最后秀水中專(zhuān)周毓老師《指尖上的韓韻：基于CLIL的面部按摩雙師實(shí)景課堂》的說(shuō)課展示，再次呈現(xiàn)了一場(chǎng)突破學(xué)科壁壘的創(chuàng)新教學(xué)實(shí)踐。

評(píng)課交流：創(chuàng)新共研 多維評(píng)析

評(píng)課環(huán)節(jié)中，參訓(xùn)教師按照“教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程、學(xué)生活動(dòng)、教學(xué)技能、教學(xué)成效”六維評(píng)課任務(wù)卡，組建評(píng)課研討小組，聚焦兩堂公開(kāi)課展開(kāi)熱烈討論，在多元視角碰撞中形成階梯式優(yōu)化建議，為教學(xué)優(yōu)化創(chuàng)新注入源頭活水。

活動(dòng)尾聲，陳輝立足全球化視野和職教改革背景，為小語(yǔ)種教育創(chuàng)新發(fā)展指明了實(shí)踐路徑。她創(chuàng)新性提出“語(yǔ)言+技術(shù)+文化”三軸聯(lián)動(dòng)教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)要通過(guò)AI技術(shù)賦能智慧課堂、以非遺文化厚植文化自信、在虛實(shí)融合的實(shí)景任務(wù)中培養(yǎng)復(fù)合型技能人才。最后，她號(hào)召小語(yǔ)種老師聚焦數(shù)字化轉(zhuǎn)型深化技術(shù)應(yīng)用，聚焦文化傳承創(chuàng)新活化非遺資源，為打造具有嘉興特色的中職小語(yǔ)種教育高質(zhì)量發(fā)展新格局提供可操作的實(shí)踐范式。

此次研訓(xùn)活動(dòng)不僅為嘉興市中職小語(yǔ)種教師搭建了交流互鑒的平臺(tái)，更為深化課程改革、創(chuàng)新教學(xué)模式提供了新思路。未來(lái)，教師們將通過(guò)“理論+實(shí)踐”雙輪驅(qū)動(dòng)，提升跨學(xué)科教學(xué)能力，推動(dòng)中職小語(yǔ)種教育向“技能+素養(yǎng)”深度融合轉(zhuǎn)型，為中職學(xué)生技能成才、全面發(fā)展注入更強(qiáng)動(dòng)力。