“早上5點(diǎn)多從蘭溪出發(fā)趕來，雖然辛苦但很值得！”近日，杭州仙林實驗幼兒園蝶飛校區(qū)內(nèi)，一場兒童哲學(xué)教育主題的研討會吸引了省內(nèi)外各地幼兒園老師們前來學(xué)習(xí)和交流。

據(jù)悉，此次第二屆全國學(xué)前兒童哲學(xué)教育創(chuàng)新博覽會暨第四屆京津冀浙閩兒童哲學(xué)研討會以“聚焦未來，創(chuàng)新理念”為主題，邀請眾多兒童哲學(xué)的專業(yè)探索者與實踐者，共同探討、交流兒童哲學(xué)在幼兒園的實踐路徑與應(yīng)用價值，共繪兒童哲學(xué)引領(lǐng)下的高質(zhì)量幼兒園建設(shè)新藍(lán)圖。

浙江省特級教師、正高級教師，杭州市拱墅區(qū)學(xué)前教育指導(dǎo)中心常務(wù)副主任俞春曉老師在區(qū)域報告中分享了《基于兒童哲學(xué)的學(xué)前教育變革》。俞老師提到，教育不應(yīng)該只是知識的傳授，更應(yīng)注重創(chuàng)新思維和合作能力的培養(yǎng)。杭州師范大學(xué)經(jīng)亨頤教育學(xué)院教授高振宇回顧了與拱墅區(qū)幼兒園教師們共同研究發(fā)展兒童哲學(xué)教育的過程，并鼓勵老師們：“兒童哲學(xué)將作為我國教育領(lǐng)域的一張亮麗名片走向世界?！?/p>

杭州仙林實驗幼兒園較早就開展兒童哲學(xué)教育，園長高虹結(jié)合園區(qū)實踐作了題為“圖畫書在兒童哲學(xué)探究中的應(yīng)用實踐”的發(fā)言。她聚焦兒童哲學(xué)與園本課程的融合策略，介紹了幼兒園如何通過構(gòu)建故事場景、猜測想象質(zhì)疑、代入角色身份以及戲劇說演表達(dá)等方式，有效促進(jìn)兒童的獨(dú)立思考與表達(dá)能力的發(fā)展。

活動現(xiàn)場氣氛熱烈，同時有近2000人通過直播形式參與線上學(xué)習(xí)交流。