秋季學期開學以來，馬鞍山博望區(qū)各校結合實際情況，啟動課后延時服務，讓“雙減”政策落地見效，受到了同學們的歡迎。

　　下午3時，榮博小學語文老師朱修燕正在給學生張昭洋講解在課堂作業(yè)里遇到的“難題”，其余的孩子正在埋頭做作業(yè)。這堂課是他們班的“課后輔導”，40分鐘很快過去，孩子們當天的作業(yè)也基本完成了。

　　榮博小學教師朱修燕：這樣有效地減輕了學生完成課后作業(yè)的負擔，也幫助家長解決了在家輔導孩子家庭作業(yè)的焦慮，充分發(fā)揮了學校作為減負增效“主陣地”的作用。

　　下午四點，記者又來到該校舞蹈教室，三年級學生徐語嫣剛報名參加了拉丁舞蹈學習班，正在認真地學習舞蹈。她告訴記者，自己平時喜歡舞蹈，參加學習班提升了她的舞蹈水平，現(xiàn)在大部分作業(yè)在學校就能完成，自己也有更多時間可以做喜歡的事了。

　　榮博小學三年級學生徐語嫣：我在學拉丁舞，我喜歡跳，也喜歡學校的課后服務。

　　秋季開學以來，該校全面推行課后服務“5+2”模式，即“每周5天、每天2小時”的課后延時服務，根據(jù)學生的年齡特點，分層次、分時段設置了豐富多彩的課后服務課程，取得了明顯成效。

　　榮博小學校長夏彥：我們充分挖掘本校教師資源，同時聘請校外有資質(zhì)的專業(yè)教師，借助校少年宮開設了拉丁舞、形體舞蹈、籃球、足球、乒乓球、線描、兒童畫等18個藝體類項目，極大地滿足了孩子的需求。

　　在博望初級中學，老師們利用課后服務時間，耐心地指導學生復習鞏固所學知識，適時答疑解惑，輔導學生完成當天作業(yè)，對學習困難學生做到面批講解。為了積極貫徹落實國家雙減政策，扎實、有效推進課后服務工作，博望初級中學根據(jù)實際情況，在該校博創(chuàng)空間創(chuàng)客興趣班開展樂高課程。課程組的老師們經(jīng)過專業(yè)培訓學習，創(chuàng)新教學理念，優(yōu)化教學方法，從簡單的積木塊，到復雜的機器人，引導同學們在創(chuàng)造、玩樂中學習，在動手動腦的探究中提升空間想象能力和實踐能力，受到了同學們的歡迎。

　　博望初級中學教師陳靜：我們這個興趣班大概有46名學生，通過開設創(chuàng)客興趣班，我們可以提高學生學習的積極性，增加了他們對編程的理解，讓他們掌握更好的知識。

　　截至目前，博望區(qū)共有26所中小學校實施課后服務項目，參與課后服務教師809人，占比96.9%，參與學生11232名，占比96.47%。下一階段，博望區(qū)教育局還將對課堂提升、作業(yè)優(yōu)化進行規(guī)范，同時，引導學校豐富課后服務、拓展服務資源，讓學生更好地回歸校園。