當(dāng)教育賦能的星火漸成燎原之勢(shì)，濱江的科技基因正為這場(chǎng)對(duì)孤獨(dú)癥孩子的特殊關(guān)愛(ài)注入新動(dòng)能。

4月2日，在濱江區(qū)殘疾人綜合服務(wù)中心腦機(jī)接口康復(fù)訓(xùn)練室內(nèi)，15歲的小謝頭戴專(zhuān)業(yè)設(shè)備正專(zhuān)注地進(jìn)行認(rèn)知訓(xùn)練，隨著8盞指示燈漸次亮起，實(shí)時(shí)腦電波圖譜在屏幕上躍動(dòng)……這項(xiàng)由濱江殘聯(lián)全額支持的公益項(xiàng)目“點(diǎn)亮星星行動(dòng)”，已讓32個(gè)家庭見(jiàn)證改變。

“就像給大腦修建信息高速公路?！庇?xùn)練師王藝佼解釋道，“與傳統(tǒng)康復(fù)不同，這項(xiàng)技術(shù)直擊神經(jīng)連接底層問(wèn)題，通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練重建腦功能區(qū)連接?！蹦壳霸搮^(qū)布局的三個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)，讓更多孤獨(dú)癥兒童家庭得以就近接受每周3—5次、每次35—40分鐘的精準(zhǔn)干預(yù)。

接受訓(xùn)練的兒童家長(zhǎng)紛紛反饋驚喜變化。“他的語(yǔ)言表達(dá)比以前有明顯提高！”第一次帶孩子參加腦機(jī)接口康復(fù)訓(xùn)練的董媽媽說(shuō)，家人因?yàn)樘焯煸谝黄?，容易猜出孩子想表達(dá)的意思，但陌生人就很難聽(tīng)懂。經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，孩子基本能表達(dá)出自己想要表達(dá)的內(nèi)容，“原本高昂的訓(xùn)練費(fèi)讓我們心有余而力不足，免費(fèi)康復(fù)猶如及時(shí)雨！”

14歲的楠楠此前接受過(guò)腦機(jī)接口康復(fù)訓(xùn)練，因?yàn)榀熜Ш?，家人為其?bào)名了該項(xiàng)目?！坝袃纱蟾淖儯皇乔榫w和語(yǔ)言表達(dá)好了許多；二是變得有耐心了，以前上廁所不會(huì)排隊(duì)，現(xiàn)在她學(xué)會(huì)了等候。”楠楠的奶奶認(rèn)為，一對(duì)一的訓(xùn)練，也給孩子多了社交鍛煉機(jī)會(huì)。

從政企聯(lián)動(dòng)的暑托班升級(jí)、到科技賦能的腦功能訓(xùn)練，濱江區(qū)構(gòu)建的立體化支持體系，展現(xiàn)了對(duì)特殊群體關(guān)懷的深意。未來(lái)，該區(qū)將持續(xù)擴(kuò)大康復(fù)服務(wù)覆蓋面，讓更多特殊兒童在包容與創(chuàng)新中綻放生命光彩。