近年來，龍子湖區(qū)地委宿舍社區(qū)堅(jiān)持以居民需求為導(dǎo)向、基本民生服務(wù)為主線、提升居民幸福指數(shù)為目標(biāo)，探索創(chuàng)新“一核三心”工作法，重點(diǎn)關(guān)注“一老一小一困”特殊群體，構(gòu)建以黨建引領(lǐng)為核心、各種活動(dòng)為載體、社區(qū)工作者為支撐、志愿者為輔助、社區(qū)黨支部為補(bǔ)充的基層治理共同體，讓老有所養(yǎng)、小有所育、困有所扶，穩(wěn)穩(wěn)托起居民幸福生活。

聚焦“老有所養(yǎng)”，托起幸?！跋﹃柤t”。社區(qū)一方面安排網(wǎng)格員定期入戶探訪，重點(diǎn)關(guān)注高齡老人、困難老人、獨(dú)居老人身體狀況，及時(shí)更新工作臺(tái)賬，提供文化助老、健康助老、生活助老等特色服務(wù)，確保老人“時(shí)有人護(hù)、事有人管”；另一方面，以“我們的節(jié)日”為契機(jī)，開展文藝匯演、志愿服務(wù)，豐富老年人的精神文化生活。對(duì)有極強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，有極大服務(wù)意愿的老人，吸收加入社區(qū)志愿“不老松”志愿服務(wù)隊(duì)，定時(shí)定期開展志愿服務(wù)，讓“老有所為”成為老年人的奉獻(xiàn)底色。

聚焦“小有所育”，用心呵護(hù)“花骨朵”。以法治教育為重點(diǎn)，社區(qū)圍繞交通安全、防溺水、預(yù)防校園欺凌等多個(gè)方面，常態(tài)化開展兒童安全知識(shí)講座，不斷提高未成年人的應(yīng)急處置、逃生自救能力，上好安全教育第一課；提供假期陪伴，在寒暑假等時(shí)間節(jié)點(diǎn)，為不同年齡段、不同需求的未成年人提供特色學(xué)習(xí)活動(dòng)和關(guān)愛服務(wù)，讓孩子們學(xué)習(xí)新技能、結(jié)交新朋友；以傳統(tǒng)文化為引領(lǐng)，組織轄區(qū)青少年開展“我們的節(jié)日”主題系列活動(dòng)，讓青少年深切感受傳統(tǒng)節(jié)日的獨(dú)特魅力，引導(dǎo)青少年了解傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日。

聚焦“困有所扶”，織密民生“保障網(wǎng)”。社區(qū)聚焦困難群體，以“困有所扶、難有所幫、弱有所助”為工作目標(biāo)，整合各方資源，激發(fā)社會(huì)活力，用心、用力解決困難群眾的煩心事、揪心事；常態(tài)化開展政策幫扶、生活幫扶、困難幫扶，推動(dòng)全覆蓋聯(lián)系到戶、服務(wù)到人，讓廣大困難群眾的獲得感成色足、幸福感可持續(xù)、安全感有保障。