近日，龍泉組織教育系統(tǒng)67名在校定向委培生參加集中培訓(xùn)，并為13名2021級(jí)定向委培生聘任生涯導(dǎo)師，開(kāi)啟跟崗實(shí)習(xí)之旅。

近年來(lái)，龍泉針對(duì)基層專(zhuān)業(yè)崗位人才短缺問(wèn)題，出臺(tái)教育、衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、文旅等領(lǐng)域定向委培生管理辦法，與高校建立深度合作，開(kāi)展“訂單式”人才培養(yǎng)，通過(guò)實(shí)施招生與公開(kāi)招聘并軌政策，加快補(bǔ)齊地方人才短板。據(jù)統(tǒng)計(jì)，自該政策實(shí)施以來(lái)，龍泉已委托培養(yǎng)各類(lèi)專(zhuān)技人員達(dá)707名。

2018年畢業(yè)的吳冰，是農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)的定向委培生。從學(xué)校畢業(yè)后，她回到基層崗位，借助專(zhuān)業(yè)知識(shí)，積極推動(dòng)當(dāng)?shù)貙?shí)施開(kāi)展食用菌標(biāo)準(zhǔn)化栽培等項(xiàng)目，同時(shí)依托“共富工坊”“共富學(xué)堂”等載體，組織農(nóng)戶(hù)開(kāi)展技能培訓(xùn)，如今已成長(zhǎng)為八都鎮(zhèn)農(nóng)林產(chǎn)業(yè)發(fā)展的行家里手。

像吳冰一樣為滿(mǎn)足基層需求而培養(yǎng)的人才，目前已成為各自崗位上的中堅(jiān)力量。比如2020屆林學(xué)專(zhuān)業(yè)定向委培生葉鵬，如今是山林管護(hù)的“多面手”，有林農(nóng)評(píng)價(jià)他“能吃苦、懂技術(shù)，上山下地都靠得住”；“95后”鄉(xiāng)村醫(yī)生徐健真派駐到天平村衛(wèi)生服務(wù)站后，無(wú)論刮風(fēng)下雨，只要村民需要，他都會(huì)第一時(shí)間上門(mén)出診，守護(hù)著村民的健康，由此獲評(píng)浙江省“優(yōu)秀家庭醫(yī)生”稱(chēng)號(hào)。

為幫助委培生快速進(jìn)入崗位角色，龍泉積極探索集中培訓(xùn)、跟崗實(shí)習(xí)、結(jié)對(duì)幫帶等模式，采取“一對(duì)一、一對(duì)多”方式，因人制宜為每名新進(jìn)委培生匹配作風(fēng)好、能力強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)足的優(yōu)秀干部，針對(duì)性進(jìn)行思想上指引、工作上指點(diǎn)。

“在跟崗實(shí)習(xí)期間，我跟著余館長(zhǎng)全程參與畬鄉(xiāng)農(nóng)民豐收節(jié)等活動(dòng)，學(xué)習(xí)了如何統(tǒng)籌各方資源、細(xì)化活動(dòng)流程，也體會(huì)到了鄉(xiāng)村文化的魅力?！倍ㄏ蛭嗌鹩嗪?，去年通過(guò)“師徒結(jié)對(duì)”機(jī)制，成為龍泉市文化館館長(zhǎng)余衎的“實(shí)訓(xùn)學(xué)員”，在文化活動(dòng)策劃與執(zhí)行等環(huán)節(jié)全程跟學(xué)，快速提升了專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和技能水平。

此外，龍泉對(duì)委培生實(shí)行“實(shí)績(jī)考核”，結(jié)合《龍泉市全員績(jī)效考核辦法》等文件，明確加扣分清單，設(shè)置了考試、實(shí)踐項(xiàng)目評(píng)估、自評(píng)、師評(píng)等“必答題”，以“季度考核+年度考核”方式，從入學(xué)到畢業(yè)全流程跟蹤，激勵(lì)委培生“比學(xué)趕超”。該市建立了與學(xué)校的常態(tài)化溝通協(xié)調(diào)機(jī)制，通過(guò)定期反饋通報(bào)、主動(dòng)對(duì)接溝通以及與定向委培生面對(duì)面溝通，確保人才培養(yǎng)始終與地方發(fā)展同頻共振。