近日，黃山學院漢語言文學、戲曲與影視文學專業(yè)160余名師生走進黟縣塔川村，開啟了一場以“塔川秋語 創(chuàng)意有我”為主題的沉浸式實踐之旅。

活動伊始，黃山學院教師團隊立足塔川“中國三大秋色觀賞地”的獨特稟賦，結合漢語言文學的詩意表達與影視藝術的視覺語言，為學生們量身定制了一場“田野課堂”。在塔川景區(qū)，教師指導學生們觀察烏桕樹四季輪轉的色彩美學；于盧村紅葉展示館，師生共探徽派民居與自然景觀的共生智慧。一老師說：“塔川的美不止于秋色斑斕，更在于農(nóng)耕文明與生態(tài)文明的千年對話。同學們要用文字雕刻時光，以鏡頭定格鄉(xiāng)愁?！?/p>

隨著師生們來到宏村與塔川的交會點——烏桕桕文創(chuàng)美學空間，一堂關于“塔川秋語”的創(chuàng)意實踐課在百年烏桕的斑駁樹影中徐徐展開。師生們分組圍坐在由百年烏桕樹樁改造的茶席旁，聽著空間主人、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者孫敏講述設計理念：“好的空間不是設計師設計出來的，是在地工藝、在地材料、在地文化、在地山水與當下審美結合之后打破重組、眾創(chuàng)而成的?！甭犞鴮O敏的介紹，學生們立即開始了創(chuàng)作，有的以桕葉脈絡為靈感撰寫意象散文，有的利用攝像機捕捉光影在鏤空桕木屏風上游走的韻律。

此次活動通過專業(yè)采風、文化調研與創(chuàng)意實踐，引導學生以青春視角解讀徽州文化密碼，用筆墨與鏡頭記錄鄉(xiāng)村振興圖景，為塔川的青山綠水注入鮮活的文化動能。

“下一步，宏村鎮(zhèn)將進一步發(fā)揮黨建引領作用，深化校地合作，以組織聯(lián)建、產(chǎn)業(yè)聯(lián)營、項目聯(lián)謀、資源聯(lián)用為抓手，切實將黨建聯(lián)建成果轉化為發(fā)展動力、服務效力，實現(xiàn)校地雙方優(yōu)勢互補、互利共贏、共同發(fā)展，助力鄉(xiāng)村全面振興?！焙甏彐?zhèn)相關負責人表示。