大關中學附小的孩子拜訪朱炳仁了解大運河申遺故事。

前不久的一周，對大關中學附屬小學（以下簡稱“大關中學附小”）的孩子們來說有點特別——一周里不坐在教室里上課，取而代之的是走出校門，通過綜合實踐來完成一個個學習目標。

今年恰逢中國大運河申遺成功10周年，大關中學附小又是一所運河邊的小學，此次學校的綜合實踐，聚焦的便是“大運河的變遷”。

五年級學生小周是一位新杭州人，研究過程中，她很好奇過去的運河是什么樣。小姑娘來到了位于運河、余杭塘河、小河交匯處的小河歷史街區(qū)做調(diào)研。腳踏在青石街面，看著街邊白墻青瓦的老建筑群，遠眺著碧波的河面，小周完全被眼前江南水鄉(xiāng)的美景所吸引。

“以前這里可是另一副模樣。”調(diào)研過程中，小周遇到了姚大伯，他是這里的“老土著”，“老底子時，因管理不善，運河河道逐漸被淤泥阻塞，再加上河道兩邊工廠的廢水和居民的生活污水排入河中，使得河水散發(fā)著一股臭味。我們當初就曾搬離過這里?！焙髞黼S著杭州大力治理河道，對小河直街采用了“舊包新”的修繕，姚大伯家又搬了回來?，F(xiàn)在的歷史街區(qū)不僅保留著歷史韻味，還融入了現(xiàn)代商業(yè)元素和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，十分熱鬧繁華。姚大伯如今最大的樂趣，就是茶余飯后來街上散步。這次調(diào)研，讓小周收獲滿滿，她在調(diào)研日記里這樣寫道：“‘綠水青山就是金山銀山’，我是真的感同身受。運河治理好了，也帶動運河經(jīng)濟的繁榮，老百姓生活的幸福感滿滿?！?/p>

說起運河申遺，其中一個人物，起到了關鍵作用，那就是中國工藝美術(shù)大師、“運河三老”之一的朱炳仁。大關中學附小的實踐小隊專門拜訪了朱大師。

2005年12月的一場活動中，朱炳仁被鄭孝燮、羅哲文兩位專家為大運河申遺的想法深深吸引，三位平均年齡達77歲的老人一拍即合，當即起草了聯(lián)名信寄給運河沿岸18座城市的市長。沒想到，正是這封信，掀起了轟轟烈烈的大運河申遺熱潮。談到運河申遺與文化傳承的關系時，朱炳仁和隊員們分享道：“大運河跟其他文化不一樣的地方，就是大運河是活的文化遺產(chǎn)。它在發(fā)展、它在變化，是靈動變化的，是具有生命力的。我們這一代人都應該將自己的智慧和力量介入到大運河的發(fā)展中去，讓大運河更美好?！?/p>

這次實踐活動，大關中學附小2—6年級的孩子都參與了。高年級的學生更多地關注運河的人文歷史元素，低年級的孩子則聚焦更為具象的美食、橋梁等與運河有關的點點滴滴。這次實踐，校長楊紅霞陪著學生們?nèi)虆⑴c，她覺得很有意義：“當前，拱墅正在打造‘運河思政’教育品牌，如果只是灌輸知識，孩子們感觸不深，而通過真實的實踐體驗，讓大家對大運河的了解變得立體起來，有助于培養(yǎng)他們成為愛祖國、愛家鄉(xiāng)的現(xiàn)代小公民?！?/p>