近日，新華社政論片《解碼長三角》正在熱播，剛播出的第五集《民生之利》用近一半的篇幅講述了嘉善縣教育局在“跨省求學(xué)”打造融通共享的“教育生態(tài)圈”方面作出的努力和取得成果。2020年，《示范區(qū)職業(yè)教育一體化平臺建設(shè)方案》發(fā)布，代表著示范區(qū)職業(yè)教育實現(xiàn)了跨省域中職招生和中高職貫通培養(yǎng)兩個“全國首次”。四年來，青浦、吳江、嘉善7所中職學(xué)校聯(lián)合推出“3+2”“3+3”等中高職一體化優(yōu)勢專業(yè)88個，提供跨省招生計劃1000余個，全縣實現(xiàn)300余名學(xué)生跨區(qū)域就讀，示范區(qū)“同城效應(yīng)”進(jìn)一步放大。

一體化招生打破了行政區(qū)域壁壘，實現(xiàn)了最大化的資源共享，“只要你要，只要我有”，為長三角一體化發(fā)展提供了高質(zhì)量的技能人才支撐，主要體現(xiàn)在三個“一體化”。

一是人才培養(yǎng)一體化。三地在專業(yè)設(shè)置上互通有無，讓學(xué)生有了更多更好的選擇，也實現(xiàn)了資源的精準(zhǔn)投放、人才的錯位培養(yǎng)。三地在教師隊伍培養(yǎng)上共建共享，150多名管理人員互派、500多名教師跟崗交流，有力提升了中職學(xué)校的軟實力。三地合作舉辦豐富的學(xué)生活動，以賽促學(xué)，以賽促練，為學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)提升搭建了優(yōu)質(zhì)平臺。                

二是課程基地一體化。依托各自產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，共建產(chǎn)學(xué)研合作平臺，實現(xiàn)師資共享、實訓(xùn)條件互補。三地中職學(xué)校成立旅游服務(wù)類專業(yè)協(xié)作組，統(tǒng)一《長三角一體化特色旅游》課程標(biāo)準(zhǔn)，聯(lián)合開發(fā)旅游特色課程，建立旅游服務(wù)類校企合作基地，三地企業(yè)首批參與8家。                

三是產(chǎn)教融合一體化。2022年“示范區(qū)產(chǎn)教融合智慧云平臺”建設(shè)試點落戶嘉善，探索“技術(shù)+教育企業(yè)+院?！钡娜诤下窂?，目前平臺已經(jīng)初步建成，全縣兩所職業(yè)院校和8個產(chǎn)教融合型企業(yè)成功入駐，到2025年將實現(xiàn)平臺在示范區(qū)內(nèi)基本覆蓋。              

長三角職業(yè)教育一體化為嘉善縣職業(yè)教育發(fā)展注入了新的能量，嘉善縣教育局將繼續(xù)用好這個平臺，不斷提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力，提高人才培養(yǎng)的適應(yīng)性，為新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展作出更多的貢獻(xiàn)。