春風(fēng)拂過校園，紙鳶競舞藍天。4月25日，合肥一六八新橋教育集團本部小學(xué)部少先隊“繪非遺風(fēng)箏，揚傳統(tǒng)文化”主題活動在操場圓滿舉辦。二百余名的少先隊員們以筆為媒，以風(fēng)為信，在非遺傳承與藝術(shù)創(chuàng)作的交織中，書寫了一場別開生面的文化育人實踐課。

非遺課堂開講：千年技藝在少年筆下“復(fù)活”

隊旗飄揚，領(lǐng)巾鮮艷。合肥一六八新橋教育集團校長助理王章帥為活動致辭?，F(xiàn)場，非遺傳承人化身“文化導(dǎo)游”，帶領(lǐng)隊員們穿越千年——從《韓非子》中“墨子為木鳶”的記載，到濰坊楊家埠風(fēng)箏“扎、糊、繪、放”四藝傳承，生動講述風(fēng)箏作為“流動的文化符號”如何承載著吉祥寓意與民俗記憶。當非遺老師展示百年前的“沙燕風(fēng)箏”拓樣時，隊員們不禁發(fā)出陣陣驚嘆：“原來每一道花紋都是‘吉慶有余’的密碼！”

美術(shù)教師同步示范傳統(tǒng)紋樣繪制：用赭石色勾勒“蝙蝠紋”寓意“福至”，以藤黃色暈染“牡丹紋”，象征“富貴”，并鼓勵隊員們嘗試將航天火箭、熊貓等現(xiàn)代元素融入創(chuàng)作。

創(chuàng)作與放飛：五育融合的沉浸式成長

在繪畫區(qū)，各班“文化小天地”熱鬧非凡：隊員們圍坐在一起，調(diào)色盤與畫筆碰撞出繽紛色彩——有的小組分工繪制“二十四節(jié)氣主題風(fēng)箏”，有的用熒光顏料創(chuàng)作“星空幻想風(fēng)箏”，非遺老師與美術(shù)教師穿梭指導(dǎo)，讓傳統(tǒng)技法與現(xiàn)代創(chuàng)意相得益彰。

放飛環(huán)節(jié)將活動推向高潮。隨著一聲“起風(fēng)了”，上百只風(fēng)箏在操場上空競相飛舞：“傳統(tǒng)紋樣風(fēng)箏”與“科幻主題風(fēng)箏”并肩翱翔，“團隊合作風(fēng)箏”在默契配合中直沖云霄。當看到自己的作品在藍天中舒展，四（5）班的胡慕辰興奮地說：“原來讓風(fēng)箏飛起來，不僅需要風(fēng)，更需要耐心和協(xié)作！”

以文化人：從“指尖技藝”到“心間傳承”

活動特設(shè)“文化傳承勛章”評選，“最佳創(chuàng)意獎”“最美紋樣獎”“最佳團隊獎”等榮譽花落各家。獲獎作品在校園文化長廊展出后，迅速成為“網(wǎng)紅打卡點”，不少隊員自發(fā)擔任“小小講解員”，向低年級同學(xué)介紹風(fēng)箏上的文化符號。

“當孩子們奔跑著讓風(fēng)箏升空時，他們放飛的不僅是手中的紙鳶，更是對傳統(tǒng)文化的熱愛與傳承的使命感。”少先隊輔導(dǎo)員梁老師表示，活動通過“動手實踐+文化浸潤+戶外鍛煉”的三維設(shè)計，讓非遺保護從“課本知識”轉(zhuǎn)化為“可觸摸、可參與、可分享”的真實體驗，真正實現(xiàn)以美育人、以文化心。

活動回響：傳統(tǒng)文化在少年心中“生根發(fā)芽”

“媽媽，你看我畫的風(fēng)箏上有‘連年有余’的蓮花！”活動結(jié)束后，隊員們紛紛在班級群分享成果。家長們反饋，孩子不僅主動查閱風(fēng)箏歷史，還嘗試用廢舊材料制作簡易風(fēng)箏，“沒想到一場活動能點燃孩子對傳統(tǒng)文化的持續(xù)興趣”。

此次活動是“非遺進校園”系列課程的縮影。未來，學(xué)校將繼續(xù)挖掘剪紙、臉譜繪制等傳統(tǒng)技藝，打造“行走的文化課堂”，讓少先隊員在實踐中感知中華文化的博大精深，讓非遺技藝在新時代煥發(fā)新的光彩。