塘匯實驗學(xué)校的機(jī)器人、陽光小學(xué)的航空航天教育、茶香坊幼兒園的國際象棋特色課程、長水中心幼兒園的陽光體育課程……在嘉興經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，提起某所學(xué)校，人們會很自然地把它和各自的特色聯(lián)系起來。
近年來，開發(fā)區(qū)以推動區(qū)域?qū)W校教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展為目標(biāo)，將特色課程建設(shè)作為核心任務(wù)，促學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，“一校一特色、一校一品牌”創(chuàng)建成效明顯。一批具有現(xiàn)代品質(zhì)、一流質(zhì)量、鮮明特色和較大影響的特色教育學(xué)校正在逐步形成。
塘匯實驗學(xué)校：
親近智能科技探索科技創(chuàng)新
日前，在塘匯實驗學(xué)校修竹樓養(yǎng)正機(jī)器人工作室，一場網(wǎng)絡(luò)機(jī)器人設(shè)計競賽正在上演。這是2017屆全國中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)機(jī)器人設(shè)計競賽(NSVRC)初賽，吸引了全國21個省市約萬名選手參與，這也是塘匯實驗學(xué)校繼2015、2016年全國網(wǎng)絡(luò)機(jī)器人設(shè)計競賽后第三次參與這項賽事。
初中組的比賽任務(wù)是汽車無人駕駛，小學(xué)組的任務(wù)則是“汽車總動員”。梅育航是本次比賽中的佼佼者，從搭建機(jī)器人、編寫程序到完成任務(wù)只用了短短20分鐘，取得了390多的高分，一查排名竟然是當(dāng)時的全國第一。最終根據(jù)初賽成績，今年塘匯實驗學(xué)校初中10人、小學(xué)30人入圍，將參加11月底舉行的全國決賽。
近年來，塘匯實驗學(xué)校機(jī)器人教學(xué)方面成果豐碩，已連續(xù)兩年獲得全國中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)虛擬機(jī)器人設(shè)計競賽團(tuán)體一等獎。2008年，該校在原來興趣班的基礎(chǔ)上成立了養(yǎng)正機(jī)器人工作室，機(jī)器人教學(xué)從四年級開始學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，五六年級學(xué)習(xí)拓展和競賽。從實體機(jī)器人到虛擬機(jī)器人，從校級比賽到國家級比賽，如今，塘匯實驗學(xué)校的學(xué)生們在全國機(jī)器人教學(xué)領(lǐng)域占有重要的一席之地。
塘匯實驗學(xué)校校長張敘龍非常重視創(chuàng)新教育，一直認(rèn)為只有專業(yè)的老師才能帶出專業(yè)的學(xué)生。而在機(jī)器人教學(xué)方面，該校的朱建峰和陸忠良老師都是全國虛擬機(jī)器人競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。“如何將課堂內(nèi)外教學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)孩子的思維是我們當(dāng)初開展機(jī)器人教學(xué)的原因。”朱建峰說，作為學(xué)校特色教育課程，在這里，同學(xué)們能夠感受到更多日常學(xué)習(xí)之外的快樂。
“感興趣、有意思，是當(dāng)初學(xué)習(xí)機(jī)器人的原因。”曾獲得全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動網(wǎng)絡(luò)機(jī)器人野外生存賽一等獎的徐良宇同學(xué)告訴記者，自己從四年級開始接觸機(jī)器人，一直堅持了下來。說到今年的目標(biāo)，徐良宇說：“想彌補(bǔ)一下去年的遺憾，爭取在決賽中拿到好名次。”
陽光小學(xué)：
尋夢太空暢想未來
在陽光小學(xué)有一座“陽光科普城”，不僅有航天廣場、太空街道、星際會所，還有一個主題樂園。通過“太空生活區(qū)”、“太空藝術(shù)區(qū)”、“太空創(chuàng)造區(qū)”三個板塊，孩子們能遨游太空，充分感受航天科技、享受航天成果、培養(yǎng)航天精神。
陽光小學(xué)自2007年建校以來，一直將特色教育作為發(fā)展之路，依托中國宇航學(xué)會、上海宇航學(xué)會的力量，逐步形成了以“放飛科學(xué)夢想、揚(yáng)起理想風(fēng)帆”為主線的航天科技教育特色。
少兒“太空畫”是陽光小學(xué)航天科技教育特色的一個組成部分。該校以社團(tuán)輔導(dǎo)、課余指導(dǎo)、班級授課為基本形式，在校內(nèi)開展太空畫創(chuàng)作，在校外積極參與太空畫比賽，先后獲得了全國第四屆、第五屆、第六屆太空畫優(yōu)秀組織獎。
此外，陽光小學(xué)的太空蔬菜種植成果也頗豐。通過在學(xué)校基地和學(xué)生家庭的種植活動，學(xué)校形成了一支種植團(tuán)隊，撰寫日記或周記、拍攝蔬菜成長照片，進(jìn)一步激發(fā)了孩子對航空航天的熱愛，增強(qiáng)了他們的責(zé)任意識。
科普節(jié)是陽光小學(xué)每年開展的五大傳統(tǒng)節(jié)日之一，其理念就是“讓每一個學(xué)生來參與、每一個學(xué)生會體驗、每一個學(xué)生想創(chuàng)新”。科普黑板報、科普電影、科普講座，以及太空畫創(chuàng)作、太空蔬菜種植、航天知識競賽等活動，讓全校學(xué)生置身于濃濃的科普氛圍中，引領(lǐng)全校師生走近科學(xué)、熱愛科學(xué)、體驗科學(xué)，進(jìn)一步培養(yǎng)和提高了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力。
經(jīng)過多年努力，在航天科技教育方面，陽光小學(xué)先后獲得了全國航天特色學(xué)校、全國少年宇航技師考核培訓(xùn)站、中國科普美術(shù)創(chuàng)作基地、中國書畫教育特色學(xué)校、全國美術(shù)考級指定考點、上海航天科技教育特色學(xué)校、上海航天科技教育特色學(xué)校等集體榮譽(yù)。這更加堅定了陽光小學(xué)走航天科技特色教育之路的信心和決心。
茶香坊幼兒園：
從娃娃抓起推廣國際象棋
走進(jìn)茶香坊幼兒園，濃濃的國際象棋文化氛圍撲面而來。一樓國際象棋特色展示廳里，有師資團(tuán)隊的介紹、國際象棋發(fā)展歷史以及幼兒園孩子們在各級各類比賽中獲得的獎狀、照片;樓梯兩側(cè)均是國際大師的介紹和國際象棋的各類規(guī)則;這里還設(shè)有專門的國際象棋專用活動室。
“國際象棋與幼兒教育的有機(jī)結(jié)合，寓教于樂，動靜結(jié)合，有助于幼兒智力開發(fā)和身心健康，使其個性得到和諧發(fā)展。”茶香坊幼兒園負(fù)責(zé)人告訴記者，幼兒園主要采取了“全園參與、專家引路、組隊為主、家園共育”的國際象棋教學(xué)模式。
目前，茶香坊幼兒園建立了由園長主管、業(yè)務(wù)園長分管、教研組長具體負(fù)責(zé)、各班教師具體執(zhí)行的國際象棋特色教育管理網(wǎng)絡(luò)，全園上下統(tǒng)一思想，為開展國際象棋特色教育進(jìn)行了充分的規(guī)劃和設(shè)計。
“我園將國際象棋課程納入日常教學(xué)活動中，每周確保開展一次活動，每天有十分鐘的復(fù)習(xí)鞏固。”據(jù)該負(fù)責(zé)人介紹，每個班級的教室里都設(shè)立棋類活動小區(qū)角，幼兒可以隨意地進(jìn)入棋角下棋。在晨間、餐后、離園前，到處可以看到孩子們下棋的身影。
記者看到，在小班教室的墻上，棋子被創(chuàng)作成了戴著高高的十字皇冠的“國王”、穿著華麗衣服的“皇后”、頭發(fā)像城堡一樣的“車”、個子矮矮的“小兵”等卡通形象;在中班，過道上一些廢舊的盒子被布置出了立體的棋盤，讓幼兒之間進(jìn)行對弈;而在大班，更多的是殘局的擺放，用來啟發(fā)幼兒的獨立思考，讓幼兒在短兵相接的搏殺中提高思維能力和良好的意志品質(zhì)。據(jù)悉，平時幼兒園的孩子還學(xué)習(xí)國際象棋棋子操、排演國際象棋兒童劇等，在玩中學(xué)、在玩中練，充分激發(fā)孩子的興趣。
在國際象棋特色課程開展方面，茶香坊幼兒園采用了“三結(jié)合”的方法，即專家理論講授與現(xiàn)場指導(dǎo)相結(jié)合、教師自我學(xué)習(xí)與蹲點學(xué)習(xí)相結(jié)合、教師集體學(xué)習(xí)與評比交流相結(jié)合。同時，大力推進(jìn)家園共育共同提高，比如定期給家長開棋課、發(fā)放家長問答卷、利用家長園地專欄講解國象知識、舉辦家長學(xué)校專題講座、邀請家長參加幼兒園教學(xué)活動匯報和特色活動展示及節(jié)日主題家園聯(lián)歡活動、組織家長參加俱樂部活動等。
2013年，茶香坊幼兒園被評為“浙江省二級幼兒園”;2015年獲得了“國際象棋特色幼兒園”、“浙江省優(yōu)生幼教指導(dǎo)中心省級示范點”稱號;2016年，又被評為省級“體育特色幼兒園”。
