翻開歷史，打開《天工開物》這部“中國(guó)17世紀(jì)的工藝百科全書”，精益制造的中國(guó)就在眼前。時(shí)代的“匠人精神”需要教育與培養(yǎng)。浙江省對(duì)技能人才的需求越來(lái)越旺盛，在人才培養(yǎng)方面也越來(lái)越重視。近年來(lái)，浙江省在職業(yè)教育人才培養(yǎng)方面加強(qiáng)了基礎(chǔ)能力建設(shè)和教育教學(xué)改革，走出了一條具有浙江特色的職業(yè)教育內(nèi)涵發(fā)展道路。近日，省教育廳組織了“教育環(huán)浙行·浙江職教風(fēng)采與使命”活動(dòng)，聚焦嘉興，感受浙江中高職校特色的職業(yè)教育內(nèi)涵與魅力。

　　嘉興技師學(xué)院

　　省內(nèi)首家開設(shè)工業(yè)機(jī)器人相關(guān)專業(yè)

　　會(huì)摘取精密儀器零件的機(jī)器人，寫毛筆字的機(jī)器人，會(huì)搬運(yùn)貨物的機(jī)器人，會(huì)用電鉆的機(jī)器人……你見(jiàn)過(guò)嗎?在嘉興技師學(xué)院的實(shí)訓(xùn)室里，學(xué)生們的手里正拿著控制器對(duì)機(jī)器人的指定動(dòng)作進(jìn)行編程。機(jī)器人一刻不停忙碌的景象，在這里已經(jīng)成了一副常態(tài)畫面。

　　嘉興技師學(xué)院是浙江省第一家開設(shè)工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)的學(xué)校。學(xué)院聯(lián)合嘉興市欣禾職教集團(tuán)打造產(chǎn)學(xué)研共同體——瑞宏機(jī)器人學(xué)院，更是與日本工業(yè)大學(xué)創(chuàng)造系統(tǒng)工程系、上海ABB工程有限公司、浙江天煌科技有限公司合作，探索人才培養(yǎng)模式、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，與中國(guó)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟理事緊密聯(lián)合，開展產(chǎn)學(xué)研共同體建設(shè)和現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)。

　　學(xué)校深入研究并積極打造機(jī)器人技能學(xué)練平臺(tái)，組建智能機(jī)器人俱樂(lè)部和移動(dòng)機(jī)器人興趣小組。從基礎(chǔ)的樂(lè)高機(jī)器人開始，推行“教學(xué)做一體化”教育教學(xué)模式，讓學(xué)生在“學(xué)中玩”、“玩中學(xué)”中培養(yǎng)濃厚興趣，調(diào)動(dòng)知識(shí)積累，增強(qiáng)發(fā)明創(chuàng)造才能。目前，學(xué)校正醞釀構(gòu)建世界技能大賽“移動(dòng)機(jī)器人”項(xiàng)目浙江訓(xùn)練基地暨中國(guó)集訓(xùn)基地，努力從場(chǎng)地設(shè)備到專業(yè)師資、硬件規(guī)模到軟件服務(wù)等方面勇?lián)刎?zé)。

　　嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院

　　國(guó)內(nèi)首個(gè)“校行企一體化”高職學(xué)院

　　嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院是國(guó)內(nèi)首個(gè)“校行企一體化”的高職學(xué)院。學(xué)校設(shè)立的澳杰聯(lián)盟外貿(mào)學(xué)院是一個(gè)近百家中小企業(yè)組建的產(chǎn)學(xué)研共同體。目前，學(xué)院有12個(gè)單獨(dú)的企業(yè)工作室，每個(gè)工作室同時(shí)可接納8至12名學(xué)生接受教學(xué)指導(dǎo)，以真實(shí)項(xiàng)目實(shí)物操練的形式提高學(xué)生的實(shí)踐技能和職業(yè)技能，并將學(xué)生的工作能力與業(yè)務(wù)能力作為課程成績(jī)?cè)u(píng)定的重要依據(jù)。澳杰進(jìn)出口有限公司的鄧總表示，參與到校企聯(lián)動(dòng)課程中的學(xué)生，只要通過(guò)公司的考核，企業(yè)將以新員工身份一并接收。這才是真正實(shí)現(xiàn)了企業(yè)需求與外貿(mào)人才輸出的無(wú)縫對(duì)接。

　　學(xué)校的正原電氣學(xué)院的“現(xiàn)代學(xué)徒制”不僅有學(xué)生與企業(yè)師傅對(duì)接的“師帶徒”，更有企業(yè)工程師與學(xué)校教師對(duì)接的“師師結(jié)對(duì)”。學(xué)校聯(lián)合企業(yè)共同開發(fā)課程、組建學(xué)生實(shí)習(xí)基地，將先進(jìn)設(shè)備置于企業(yè)當(dāng)中，接收學(xué)生定崗實(shí)訓(xùn)。企業(yè)安排高管、技術(shù)骨干對(duì)學(xué)校教師進(jìn)行“手把手”指導(dǎo)，幫助學(xué)校和企業(yè)打造“雙師型”的職教師資團(tuán)隊(duì)。