今年11月上旬我市高中學(xué)子秋假期間，嘉興第五高級(jí)中學(xué)高一學(xué)子分成48個(gè)小團(tuán)隊(duì)，深入醫(yī)療衛(wèi)生、金融保險(xiǎn)、傳媒、科研、IT、文教機(jī)構(gòu)、政府機(jī)關(guān)等行業(yè)和單位，進(jìn)行職業(yè)體驗(yàn)式的社會(huì)實(shí)踐。體驗(yàn)歸來(lái)，學(xué)生們撰寫(xiě)體驗(yàn)報(bào)告，梳理活動(dòng)照片，都有滿滿的收獲要分享。上周，嘉興五高選出了其中最優(yōu)秀的6個(gè)團(tuán)隊(duì)，以上臺(tái)演講的方式進(jìn)行了總結(jié)和分享。高中學(xué)子們說(shuō)得最多的，是責(zé)任和初心。

　　收獲和成長(zhǎng)

　　嘉興五高105班周瑩等7位同學(xué)，實(shí)踐和體驗(yàn)的單位是嘉興市第二醫(yī)院，他們當(dāng)天上午的實(shí)踐活動(dòng)是醫(yī)院滿意度調(diào)查：在不同的樓層，進(jìn)行關(guān)于患者對(duì)醫(yī)院的滿意度調(diào)查訪問(wèn)。經(jīng)過(guò)一個(gè)上午的努力，他們完成了30多份調(diào)查訪問(wèn)表，受到了表?yè)P(yáng)。下午的工作是幫助醫(yī)院做一些手工服務(wù)。“我們都想成為有用的人，而社會(huì)實(shí)踐幫助了我們，給了我們出乎意料的收獲和成長(zhǎng)。”

　　107班朱美靜和同學(xué)則是在嘉興市圖書(shū)館南湖分館體驗(yàn)圖書(shū)管理員的日常工作。“有些工作看似簡(jiǎn)單，實(shí)則不易。只有你親身體驗(yàn)過(guò)，才能明白其中滋味。”朱美靜說(shuō)，就像圖書(shū)管理員這個(gè)職業(yè)，看似輕松，實(shí)則繁瑣，特別需要耐心，你需要仔細(xì)地對(duì)書(shū)籍進(jìn)行分類，不能因?yàn)橹挥幸槐净騼杀緯?shū)籍而隨意擺放。“這讓我想到，學(xué)習(xí)也是如此，不能因?yàn)槟硞€(gè)知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單就忽略，而應(yīng)該認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙?duì)待。”她的同學(xué)錢(qián)懿蕾認(rèn)為，這次體驗(yàn)讓她明白，做事要有擔(dān)當(dāng)，即使只是書(shū)籍分類這一項(xiàng)工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)就會(huì)為他人帶來(lái)方便。

　　責(zé)任和初心

　　101班簡(jiǎn)琪和同學(xué)來(lái)到新華書(shū)店體驗(yàn)當(dāng)?shù)陠T。“整理書(shū)架的職業(yè)體驗(yàn)不算什么大事兒，卻讓我們深有感觸?，F(xiàn)在一看到書(shū)架亂糟糟的就忍不住想要去理一理，這也是一種收獲吧!也讓我知道了即使是最簡(jiǎn)單的工作也是有汗水付出的。我們應(yīng)該尊重他人的勞動(dòng)成果，我想以后我一定會(huì)把看完的書(shū)放回書(shū)架原處，而不是為了方便亂塞;會(huì)把垃圾扔進(jìn)垃圾桶，而不是塞在書(shū)架的角落里。管理員們管理的不僅僅是書(shū)，也是文化知識(shí)與閱讀氛圍，需要有一顆靜下來(lái)的心。”

　　簡(jiǎn)琪說(shuō)，這次收獲最大的還是責(zé)任感。之前從未意識(shí)到自己的一舉一動(dòng)竟會(huì)對(duì)他人產(chǎn)生影響，也不曾感受過(guò)被他人真誠(chéng)的微笑感謝時(shí)的內(nèi)心波瀾。“當(dāng)我用心整理了許久的書(shū)架被一個(gè)孩童不經(jīng)意間‘恢復(fù)’混亂，無(wú)名之火正要涌上心頭，低頭卻看見(jiàn)她正有些緊張地抬頭望著我，我轉(zhuǎn)而朝她微笑，走過(guò)去重新整理好零零散散的書(shū)籍，沒(méi)有一絲抱怨。每個(gè)職業(yè)或許都經(jīng)歷過(guò)讓人不快的時(shí)刻，讓人想立馬甩手不干，轉(zhuǎn)頭就走，但當(dāng)你靜下來(lái)想想，看著人來(lái)人往，我們應(yīng)該拾回自己的那份責(zé)任感。我們了解了每份工作背后的艱辛，而選擇一直堅(jiān)持下去，這就是不忘初心的真正含義吧!”