連日來(lái)，我市最高氣溫直逼40℃，高溫模式讓市民直呼出門(mén)還沒(méi)走幾步就是一身汗。這也讓家有上學(xué)娃的市民擔(dān)憂(yōu)幾十個(gè)孩子坐在悶熱的教室會(huì)不會(huì)中暑，開(kāi)始關(guān)注教室該不該裝空調(diào)。

　　昨天，記者走訪市區(qū)幾所中小學(xué)發(fā)現(xiàn)，大部分教室內(nèi)只配備幾盞電風(fēng)扇。對(duì)此，家長(zhǎng)、老師及校方各抒己見(jiàn)，有人認(rèn)為裝空調(diào)，為學(xué)生老師送清涼;也有人覺(jué)得，就該給孩子多吃點(diǎn)苦，且空調(diào)可能帶來(lái)疾病傳染等問(wèn)題。

　　　　午間孩子滿(mǎn)頭大汗 背部濕了一大片

　　昨前兩天，市區(qū)某小學(xué)班級(jí)微信群炸開(kāi)了鍋，針對(duì)班級(jí)有沒(méi)有必要安裝空調(diào)展開(kāi)了大討論。昨天，去學(xué)校幫忙打飯的家長(zhǎng)拍的幾張孩子大汗淋漓的照片，更是將話(huà)題推向高潮。

　　從照片中看，孩子們已吃過(guò)午飯，正安靜地坐在教室里寫(xiě)作業(yè);但看著熱得滿(mǎn)臉通紅、額頭上冒著汗珠、衣服濕了大片的孩子，一些家長(zhǎng)坐不住了。

　　“真擔(dān)心孩子會(huì)中暑”、“我家孩子昨天已熱得長(zhǎng)痱子”、“我們?cè)诶锩娑紣灥秒y受，更別提孩子”……為了應(yīng)對(duì)高溫，家長(zhǎng)紛紛出主意——集資裝空調(diào)、采購(gòu)冰塊、加裝電扇……

　　家長(zhǎng)張先生說(shuō)，教室里的四個(gè)吊扇根本解決不了問(wèn)題，為了裝空調(diào)，他前天特意找了學(xué)校負(fù)責(zé)人;但被告知裝空調(diào)并非易事，涉及問(wèn)題太多。

　　無(wú)奈，昨天中午，家長(zhǎng)冒著酷暑跑市場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)了壁扇。

　　　　多數(shù)學(xué)?？匡L(fēng)扇降溫 個(gè)別學(xué)校已使用空調(diào)

　　其實(shí)，近年來(lái)“教室裝空調(diào)”的呼聲從未停歇，尤其一到夏季，呼聲更強(qiáng)烈。那么，我市中小學(xué)現(xiàn)狀如何?昨天，記者走訪了市區(qū)多所學(xué)校，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)學(xué)校沒(méi)有空調(diào)，靠電風(fēng)扇來(lái)消暑;但廣小、繡山中學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)中通校區(qū)等少數(shù)學(xué)校學(xué)生已用上空調(diào)。

　　“別說(shuō)小孩，我們大人都熱得受不了。”市區(qū)某小學(xué)老師表示，每年一到夏季，很多班級(jí)家長(zhǎng)都會(huì)采購(gòu)冰塊往學(xué)校送。

　　市廣場(chǎng)路小學(xué)安保人員舒師傅表示，他在學(xué)校呆了6年，直到兩三年前，一個(gè)校友給學(xué)校捐贈(zèng)了一批空調(diào)，孩子們才用上了空調(diào)。

　　“學(xué)校已拉好電纜，可以自行安裝空調(diào)。我們商議下要不要安裝，涉及的費(fèi)用班級(jí)自付。”昨天上午，永嘉某小學(xué)老師在家委群里發(fā)消息，表示目前已有幾個(gè)班級(jí)已確定安裝。盼了多年的空調(diào)問(wèn)題終于落地，家委紛紛表示支持。

　　“我女兒班級(jí)的空調(diào)就是家委采購(gòu)安裝的，但為了管理和維修方便，安裝的班級(jí)都選擇同一品牌。”市民陳女士表示，其女兒在市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校學(xué)院路校區(qū)就讀。這兩年通過(guò)班級(jí)自行采購(gòu)方式，學(xué)校的孩子都用上了空調(diào)。

　　　　裝還是不裝，家長(zhǎng)意見(jiàn)分兩派

　　對(duì)于學(xué)校到底需不需要安裝空調(diào)，學(xué)生家長(zhǎng)也分成了兩派。

　　支持派們表示，時(shí)代不同了，空調(diào)早已不是什么奢侈品了，應(yīng)該列入學(xué)校硬件的標(biāo)準(zhǔn)配置，列入財(cái)政計(jì)劃。

　　“外面烈日當(dāng)空，教室里更像蒸籠，有時(shí)室內(nèi)溫度直逼40℃，連老師上課都很難熬，更別提孩子們。”市民章女士說(shuō)，這幾天去學(xué)校幫忙，進(jìn)教室呆一會(huì)，人就會(huì)變得煩躁起來(lái)。

　　“天氣一年比一年熱，高溫一年比一年來(lái)得早，教室裝個(gè)空調(diào)還是很有必要的。有了空調(diào)降溫，學(xué)生可以在更舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)，更好地集中注意力。”市民王先生說(shuō)，換個(gè)角度說(shuō)，高溫也影響老師教學(xué)質(zhì)量。

　　“當(dāng)時(shí)我女兒學(xué)校老師都同意了，最后個(gè)別家長(zhǎng)一個(gè)投訴電話(huà)，讓所有的努力都白費(fèi)了。”提及安裝空調(diào)，市民張先生一肚子苦水。他表示，現(xiàn)在孩子學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)這么重，就應(yīng)該給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子熱得靜不下心來(lái)，學(xué)習(xí)效率也差很多。

　　“為什么不裝?高溫天氣，教師和幾十個(gè)孩子呆在一個(gè)教室里，中暑了，誰(shuí)去承擔(dān)后果?什么叫維護(hù)保養(yǎng)麻煩?那辦公室的空調(diào)就不需要維護(hù)保養(yǎng)了嗎?”不少家長(zhǎng)表示，如今老師的辦公室都配備了空調(diào)，為什么卻不允許教室裝空調(diào)。

　　市民趙先生表示，要不要裝空調(diào)，跟吃苦教育沒(méi)什么關(guān)系。成人都受不了的熱天，更何況是幾十個(gè)孩子擠在一間狹小的教室里。這不是吃苦耐勞的范疇，更直接影響孩子身體健康和學(xué)習(xí)效率。

　　也有家長(zhǎng)對(duì)裝空調(diào)持不同意見(jiàn)，市民吳女士表示，“我們小時(shí)候都是這樣過(guò)來(lái)的，我們的孩子也不能太嬌生慣養(yǎng)。”

　　而羅女士認(rèn)為，孩子并非大人想象得那么弱，而且真正高溫的時(shí)候，孩子都放假在家了。

　　同樣持反對(duì)態(tài)度的馮先生表示，開(kāi)空調(diào)勢(shì)必要關(guān)閉門(mén)窗，這樣空氣就無(wú)法流通。幾十個(gè)孩子長(zhǎng)時(shí)間待在空調(diào)房里，肯定造成室內(nèi)空氣污染。若一個(gè)孩子感冒發(fā)燒，就容易引起交叉感染。而且在空調(diào)房里呆久了，學(xué)生抵抗力會(huì)下降。所以，即便資金允許，他也不贊成給教室裝空調(diào)。

　　　　經(jīng)費(fèi)、用電、后續(xù)管理對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)都是難題

　　那么，從學(xué)校角度來(lái)說(shuō)，給教室加裝空調(diào)的可行性大嗎?不少學(xué)校表示，裝空調(diào)并沒(méi)有說(shuō)起來(lái)那么簡(jiǎn)單，需解決經(jīng)費(fèi)、用電等方面問(wèn)題，而且后續(xù)管理也是個(gè)難題。

　　“裝空調(diào)需要一大筆費(fèi)用，公立學(xué)校獲財(cái)力支持有限，如何擠出這筆錢(qián)來(lái)，是個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。”市區(qū)某中學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，目前除了學(xué)校配套功能室安裝空調(diào)外，所有教室都靠電風(fēng)扇來(lái)消暑。其實(shí)學(xué)校這幾年一直在考慮這個(gè)問(wèn)題，不少學(xué)生家長(zhǎng)也主動(dòng)找校方商談過(guò)，雖然很多家長(zhǎng)表示由家委出面集資安裝，但最后因家長(zhǎng)、學(xué)生的意見(jiàn)難統(tǒng)一而作罷。

　　“從教學(xué)質(zhì)量、人為關(guān)懷來(lái)看，裝空調(diào)肯定是利大于弊。但多數(shù)學(xué)校當(dāng)初設(shè)計(jì)時(shí)并沒(méi)有將空調(diào)列入標(biāo)準(zhǔn)配置，所以電路改造和電壓容量也是個(gè)大問(wèn)題。”該負(fù)責(zé)人表示，最好的辦法是建議政府或教育部門(mén)將此事列入民生實(shí)事項(xiàng)目，逐年分批解決。

　　“2012年我們先在南教學(xué)樓試點(diǎn)安裝，2013年才實(shí)現(xiàn)全覆蓋。”溫州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)中通校區(qū)老師吳亨表示，目前學(xué)校每個(gè)教室都安裝了空調(diào)，當(dāng)初反對(duì)的家長(zhǎng)也打消了顧慮。

　　該校老師吳秀娟表示，幾年前其在洞頭任教時(shí)，教室沒(méi)有空調(diào)，一到夏季，孩子上課容易躁動(dòng)，靜不下心，差別還是挺大的。不過(guò)吳秀娟表示，雖然班級(jí)安裝了空調(diào)，但如果不是特別熱，她還是選擇風(fēng)扇。

　　采訪中，記者了解到，根據(jù)國(guó)家相關(guān)規(guī)定，目前一般教室標(biāo)準(zhǔn)配置仍是電風(fēng)扇。不過(guò)，記者發(fā)現(xiàn)，個(gè)別學(xué)校對(duì)于學(xué)校教室安裝空調(diào)持中立態(tài)度，如學(xué)校電壓容量允許，雙方達(dá)成共識(shí)，還是可以安裝空調(diào)的。