一群說著流利漢語的洋老師突然出現(xiàn)，在溫州瑞安湖嶺鎮(zhèn)引起不小的轟動。來自坦桑尼亞的小伙邁克爾穿著具有民族特色的服裝，手里的粉筆不停地在黑板上面劃過，一個音標、一個基本的單詞認真教學。

　　這是溫州醫(yī)科大學國際教育學院舉辦的“新青年下鄉(xiāng)”暑期實踐活動，7月剛開始，18名中國志愿者、12名外國志愿者，3名帶隊老師，組成了一支熱情滿滿又具有專業(yè)素養(yǎng)的暑期實踐支教團隊，來到湖嶺鎮(zhèn)鹿木學校，進行為期10天的暑期實踐活動。

　　遵守4個月前的約定

　　20歲的邁克爾是溫州醫(yī)科大學國際教育學院藥學專業(yè)的大一學生。去年，懷著對中國的向往，這名黑人小伙來到溫州讀書。

　　邁克爾和鹿木學校的淵源要從4個月前說起，當時溫州醫(yī)科大學國際教育學院舉辦了“新青年下鄉(xiāng)”活動，邁克爾作為活動隊里的一員，第一次來到了鹿木學校，盡管當時自己的漢語還不是很流利，但他依舊用心回答每一個小朋友的問題，其中有一個叫做彭媛媛的小朋友，引起了邁克爾的注意。

　　彭媛媛和別的小朋友不一樣，雖然她的英語不是很好，但她從來都是勇敢地回答問題，遇到不懂的知識也會及時向邁克爾請教，兩人成為了好朋友。當時5天的活動很快就結束了。彭媛媛依依不舍地問邁克爾：“你還會來教我們英語嗎?”“會，一定會。希望到時你的英語會有更大的提升。”這個暑假，邁克爾沒有食言，他遵守了和彭媛媛之間的約定，又重新回到了鹿木學校。

　　帶來了豐富多彩的活動

　　邁克爾是個多才多藝的小伙子，他的第一項任務，就是向參營的小朋友講述關于“五水共治”的相關知識。邁克爾說：“在我的國家坦桑尼亞，很多地區(qū)都缺水，因此我覺得浙江省推廣的 五水共治 活動很有意義，能夠讓小朋友從小培養(yǎng)節(jié)約用水的意識，更好地保護水資源。”

　　在為期10天的暑期實踐中，除了教小朋友學習英語，邁克爾還和小朋友一起做了很多有意義的事情：一起撿拾河灘上的廢棄塑料瓶、一起制作具有異域特色的風車、一起繪制“五水共治”文化墻、一起為村民制作發(fā)放中醫(yī)草藥包……

　　邁克爾十分受小朋友的歡迎，每天下課都有很多小朋友拉著邁克爾問問題、做手工，有時還要叫邁克爾去家里吃飯、做客。

　　帶隊的謝建偉老師說：“這次暑期實踐的意義主要在于，讓小朋友更好地提升英語口語的同時，向更多的孩子普及 五水共治 的知識，讓小朋友都能夠參與到保護家鄉(xiāng)水資源的活動之中，同時也可以讓留學生們更好地體驗中國文化。”