溫州一小學(xué)出別樣成績單 參加公益不挑吃穿成評定內(nèi)容

　　1月29日，溫州廣場路小學(xué)全體學(xué)生收到了具有廣小特色的別樣成績單，傳統(tǒng)素質(zhì)報告單的評價內(nèi)容與形式被摒棄，學(xué)生參與基礎(chǔ)型課程與拓展課程的學(xué)習(xí)評價被納入其中，謙和友善、獨立思考、參加公益、不挑吃穿……三十多項細小入微的綜合素養(yǎng)成為評定內(nèi)容，被曬在成績單上。

　　2015年， 廣場路小學(xué)整合資源，開發(fā)悅讀、京劇、數(shù)學(xué)玩玩樂等特色課程，并開發(fā)了近百種富有廣小特色的自選課程，如創(chuàng)客、擊劍、抖空竹、足球、烘焙、兒童哲學(xué)、國際跳棋、國際象棋等。學(xué)校將自選課程納入日常課程管理，與語文、數(shù)學(xué)、英語等傳統(tǒng)課程并駕齊驅(qū)，最后將評價成績在成績單中予以體現(xiàn)：“我能行”針對基礎(chǔ)課程進行統(tǒng)一檢測，做到人人達標，夯實基礎(chǔ);“我樂行”拓展課程以及傳統(tǒng)項目評價，學(xué)生積極地參加百杯評選、最美廣小人等各級各類傳統(tǒng)項目活動，在活動中體驗快樂，主動投入到自選課程的學(xué)習(xí)中; “我真行”實行激勵式評價，學(xué)生在各種活動中，通過拼搏和努力獲取各類獎項，體驗成功的喜悅。

　　據(jù)學(xué)校德育室主任曾大江介紹，此次成績單將“尚公尚實、樂學(xué)樂問、自勵自強、大氣大雅”這些枯燥的字眼細化為具體評價要求，并隨著年段升高而循序漸進。在評價形式上實行他評與自評相結(jié)合，其中他評又分為老師評、家長評、同伴評，層層互評，最終激勵學(xué)生不斷提升核心素養(yǎng)。

　　此次廣場路小學(xué)成績評價單改革與創(chuàng)新邀請了老師、家長、學(xué)生多方參與。廣場路小學(xué)四(1)班徐嬌揚的家長說：“這份別樣的成績單注重過程性評價，引領(lǐng)孩子給自己一學(xué)期的表現(xiàn)作出客觀評價，值得肯定!”

　　廣場路小學(xué)集團校書記、校長楊素琴表示，評價是導(dǎo)向，該校對學(xué)生核心素養(yǎng)評價的改革，就是為了促使學(xué)校辦學(xué)理念和課程改革能落地生根。期盼這份“別樣的成績單”能不斷鼓勵引領(lǐng)孩子們向著更高的目標前進。