職業(yè)教育如何高質(zhì)量發(fā)展?現(xiàn)代職教體系改革如何推進(jìn)?產(chǎn)教如何深度融合?4月6日至7日，職業(yè)教育共同體建設(shè)高端論壇在浙江省溫州市舉行。全國(guó)知名職教專家學(xué)者、全國(guó)“雙高校”相關(guān)負(fù)責(zé)人、浙江省內(nèi)職業(yè)院校相關(guān)負(fù)責(zé)人、行業(yè)企業(yè)代表近1000人參加論壇，共同探討職業(yè)教育共同體建設(shè)之路。

　　論壇上，溫州市副市長(zhǎng)陳應(yīng)許、浙江省教育廳職業(yè)教育與成人教育處處長(zhǎng)陳達(dá)、中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)職業(yè)技術(shù)教育分會(huì)理事長(zhǎng)周建松分別致辭。教育部職業(yè)教育與成人教育司副司長(zhǎng)林宇以《新起點(diǎn)，新要求，新思考》為題作主旨報(bào)告。

　　在職業(yè)教育大改革大發(fā)展大繁榮的背景下，溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院順勢(shì)而上、改革創(chuàng)新，克難攻堅(jiān)、成果斐然：取得了全國(guó)“雙高?！薄⑷珖?guó)優(yōu)質(zhì)校、全國(guó)黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)優(yōu)秀學(xué)校、部省共建溫臺(tái)職教高地牽頭高校、浙江省重點(diǎn)高職院校等榮譽(yù)；入選中國(guó)職業(yè)教育質(zhì)量四大榜單；畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)17年超98%，留溫率長(zhǎng)期保持在60%以上，畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、薪酬水平等指標(biāo)多年居浙江省高職院校前列。

　　近年來(lái)，溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院主動(dòng)識(shí)變應(yīng)變求變，以理念變革引領(lǐng)實(shí)踐變革，實(shí)現(xiàn)了從搗墻到破壁再到共同體的理念升華和蛻變。初始創(chuàng)建時(shí)期，該校秉持“與民營(yíng)經(jīng)濟(jì)互動(dòng)、與行業(yè)企業(yè)共贏”的理念，在2000年率先與行業(yè)協(xié)會(huì)聯(lián)合辦學(xué)。全面發(fā)展時(shí)期，學(xué)校提出“區(qū)域性、實(shí)踐性、高教性”的辦學(xué)理念，2007年率先在全國(guó)發(fā)起“搗墻運(yùn)動(dòng)”，將傳統(tǒng)教室改建為教學(xué)工廠，實(shí)現(xiàn)學(xué)做合一、工學(xué)結(jié)合。內(nèi)涵提升時(shí)期，該校秉持“區(qū)域有什么支柱產(chǎn)業(yè)，就建什么專業(yè)；區(qū)域有什么企業(yè)難題，就建什么服務(wù)平臺(tái)；區(qū)域有什么新技術(shù)需求，就培養(yǎng)什么新技術(shù)工匠人才”的辦學(xué)理念，扎根區(qū)域，開(kāi)放辦學(xué)，打造“產(chǎn)學(xué)訓(xùn)研創(chuàng)用一體化”綜合體，實(shí)現(xiàn)發(fā)展“破壁破圈”。高質(zhì)量發(fā)展時(shí)期，學(xué)校堅(jiān)持“鏈接融合，共生共榮”的辦學(xué)理念，“跳出職教辦職教”，形成了以“東西南北中”分布式辦學(xué)布局為物理形態(tài)，五大職教共同體為內(nèi)涵的辦學(xué)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)職教鏈、人才鏈、科技鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈“五鏈融合”。

　　4月6日，溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記王靖高，國(guó)家職業(yè)教育咨詢委員會(huì)主任、國(guó)家“雙高計(jì)劃”建設(shè)咨詢委員會(huì)主任委員、中山大學(xué)原校長(zhǎng)黃達(dá)人，中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)常務(wù)理事、全國(guó)高職高專校長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議顧問(wèn)、上海市職業(yè)教育協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)馬樹(shù)超分別以《以職教共同體建設(shè)助推高質(zhì)量發(fā)展——溫職院職教共同體建設(shè)的探索與實(shí)踐》《從教育評(píng)價(jià)改革看職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展》《面向現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的共同體建設(shè)》為主題，探討職教共同體建設(shè)的路徑、經(jīng)驗(yàn)，以及現(xiàn)代職教體系改革的意義。

　　4月7日，國(guó)家教育行政學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)主任、職業(yè)教育研究中心主任邢暉，“國(guó)家百千萬(wàn)人才工程”國(guó)家級(jí)人選、北京師范大學(xué)國(guó)家“2011計(jì)劃”中國(guó)基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)協(xié)同創(chuàng)新中心首席專家、西南大學(xué)黨委委員兼教育學(xué)部部長(zhǎng)朱德全，中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)校企合作工作委員會(huì)副秘書長(zhǎng)、天津大學(xué)教育學(xué)院教授潘海生，聚焦產(chǎn)教融合、校企合作、職業(yè)教育治理現(xiàn)代化等主題展開(kāi)發(fā)言。

　　在圓桌沙龍環(huán)節(jié)，與會(huì)專家學(xué)者分別從政策邏輯、省域現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)新模式、建設(shè)主體、服務(wù)面向、改革重點(diǎn)等方向展開(kāi)討論。

　　論壇期間，與會(huì)專家學(xué)者還參觀了溫職院科教融匯共同體之一數(shù)智實(shí)訓(xùn)大樓、行業(yè)產(chǎn)教共同體溫州設(shè)計(jì)學(xué)院、產(chǎn)教數(shù)字共同體企業(yè)綜合服務(wù)平臺(tái)、中高職銜接共同體永嘉學(xué)院等地。

　　本次論壇由中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)職業(yè)技術(shù)教育分會(huì)、溫州市教育局、溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院主辦。近40萬(wàn)人次通過(guò)直播平臺(tái)觀看了論壇。