近日，記者從紹興市教育教學(xué)研究院獲悉，為更好推進全市初中基礎(chǔ)學(xué)科分層走班教學(xué)，我市相繼成立市級和各區(qū)、縣(市)初中基礎(chǔ)性學(xué)科分層走班教學(xué)聯(lián)盟，通過開展系列活動，推動分層走班教學(xué)走深走實。

　　3月8日，在分層走班教學(xué)聯(lián)盟的組織下，市教育教學(xué)研究院的13名初中教研員來到越城區(qū)袍江中學(xué)，針對試點以來分層走班的情況進行調(diào)研。據(jù)介紹，袍江中學(xué)的科學(xué)和數(shù)學(xué)兩門學(xué)科進行分層走班教學(xué)，以學(xué)生的期中期末質(zhì)量檢測數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，以教師評價、學(xué)生自評、家長意愿為參考，劃分A、B兩個層次，在教學(xué)目標(biāo)設(shè)計、課堂教學(xué)、課后作業(yè)等多個環(huán)節(jié)體現(xiàn)分層教學(xué)。“在B班教學(xué)的時候，我們更加注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，更多的是引導(dǎo)他們自發(fā)探索和鉆研?！卑四昙壙茖W(xué)老師施嘉璐告訴記者，而在A班教學(xué)時則更加注重給學(xué)生打好基礎(chǔ)。

　　學(xué)校通過組織老師集體備課，群策群力，共同做好分層走班的課前、課后工作?！拔覀円矠閷W(xué)生設(shè)計了分層作業(yè)，校本作業(yè)共分為‘夯實基礎(chǔ)’‘更進一步’和‘進階提優(yōu)’三塊內(nèi)容，A班和B班學(xué)生根據(jù)自身情況進行選擇，這也減輕了部分學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔(dān)?！迸劢袑W(xué)相關(guān)負責(zé)人說。

　　記者了解到，分層走班教學(xué)是深化義務(wù)教育課程改革的主要內(nèi)容，也是全省推進“初中強腰工程”的重點項目。去年7月，市教育局出臺相關(guān)意見，11月，我市確定越城區(qū)袍江中學(xué)等17所學(xué)校為第一階段的試點學(xué)校，希望以點帶面推進分層走班教學(xué)。

　　市初中基礎(chǔ)性學(xué)科分層走班教學(xué)聯(lián)盟負責(zé)人表示，目標(biāo)是到2024年，全市市級試點和區(qū)、縣(市)級試點學(xué)校總數(shù)不少于各地初中學(xué)?？倲?shù)的50%。接下來，聯(lián)盟將深入交流，積極探索解決實踐中遇到的真實問題，協(xié)同組建工作模式、教學(xué)研究、聯(lián)動評價等項目合作小組，針對相關(guān)問題進行專題研究、改進工作策略。