為激發(fā)廣大少年兒童的閱讀興趣，引導(dǎo)和培養(yǎng)少年兒童的志愿服務(wù)意識(shí)，充分發(fā)揮社區(qū)公共文化空間的陣地作用。2024年4月21日，合肥經(jīng)開(kāi)區(qū)蓮花社區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐所、團(tuán)委、婦聯(lián)、默墨書(shū)房聯(lián)合開(kāi)展“我是小小圖書(shū)管理員”—4·23世界讀書(shū)日志愿活動(dòng)，轄區(qū)20余名小學(xué)生參加。

“老師、老師，這么多書(shū)怎么分類(lèi)呀？圖書(shū)管理員要做哪些事呀？”活動(dòng)伊始，孩子們就迫不及待地提問(wèn)。管理員圖文并茂地向孩子們介紹了圖書(shū)分類(lèi)、圖書(shū)陳列、圖書(shū)上架、圖書(shū)整理、借閱規(guī)則等方面知識(shí)。小讀者們認(rèn)真聆聽(tīng)，積極互動(dòng)。

戴上綬帶，學(xué)習(xí)圖書(shū)分類(lèi)知識(shí)，參與圖書(shū)陳列.......這對(duì)欣然小朋友來(lái)說(shuō)，是全新的志愿體驗(yàn)。“小小管理員”在書(shū)房老師的帶領(lǐng)下，體驗(yàn)了圖書(shū)整理分類(lèi)、書(shū)籍借閱、文明勸導(dǎo)等活動(dòng)。他們相互配合，仔細(xì)觀看書(shū)上編碼，認(rèn)真地把散亂的書(shū)籍進(jìn)行了分揀和歸類(lèi)。“我們要養(yǎng)成愛(ài)惜圖書(shū)的良好習(xí)慣，以后到書(shū)店都要認(rèn)真擺放好自己借閱的圖書(shū)。”軒軒小朋友堅(jiān)定地說(shuō)。

本次活動(dòng)，孩子們學(xué)習(xí)了正確的圖書(shū)分類(lèi)方式，沉浸式體驗(yàn)了“小小圖書(shū)管理員”職業(yè)，明白了圖書(shū)管理員的日常工作，同時(shí)也讓孩子們更好地了解圖書(shū)、喜歡圖書(shū)、熱愛(ài)閱讀。未來(lái)社區(qū)將聯(lián)合默墨書(shū)房利用假期持續(xù)開(kāi)展體驗(yàn)活動(dòng)，讓更多的青少年參與其中，傳遞溫暖。（黃菊 金惠蕓）