浙江在線03月26日訊 大學生拿著手機，都在做什么?

　　打電話、發(fā)短信、刷微博、發(fā)微信、玩游戲，可以說，“手機依賴癥”目前成為大學生群體的集體癥候。終日手不離機，甚至在上課時也不例外。

　　針對這一現(xiàn)象，浙江財經(jīng)大學經(jīng)濟與國際貿(mào)易學院2013級經(jīng)濟1班自發(fā)提出“無手機課堂”倡議。課前把手機收到課桌固定的一個位置，讓學生安心地上課。

　　30個學生25個表示有手機癮

　　一天至少充電3次

　　走進教室，自覺把手機關(guān)機或者靜音，整齊地排放在最前排的課桌上。13級經(jīng)濟1班的學生開始實驗“無手機課堂”學習已經(jīng)一個星期了。

　　跟著一堂課下來，記者發(fā)現(xiàn)，同學們聽得都很認真，幾乎每個人都有做筆記，還時不時地和老師互動。大家都全神貫注，課堂氣氛也很是活躍。

　　“剛把手機交上去還真不是滋味，總覺得掉了什么似得。”林同學是該班的一名女生。她坦言，過去上課每5分鐘她都會不自覺的看一下手機，然后就會打開微信把朋友圈刷一遍，看看線上好友的最新近況。“手機依賴癥”的癥狀她全有。

　　“一天下來，我的手機至少要充電3次。如果手機落在寢室，還會回去拿，上課更是隨身帶著。”林同學說，手機在身邊，如果是她自己感興趣的專業(yè)課，她不會看手機，而是認真聽課。如果是不感興趣的公共課時，就拿出手機玩游戲。

　　坐在一邊的李同學表示自己的情況也差不多，知道這個習慣不好，會影響聽課，但就是管不住自己的手。

　　“我們這是不是上‘癮’了?”李同學憋著嘴說，他希望通過參與學院的這個活動能把這個習慣改過來。

　　記者在這個班級里做了一個小小的調(diào)查：一個班級30個學生，25個以上表示對手機都有“癮”，“沒了手機會感覺和世界失去聯(lián)系”，“有事沒事都會想看看手機”是記者在采訪學生中發(fā)現(xiàn)他們的心聲。

　　“每每看到學生在課堂做低頭族，講課的激情也沒了。”剛剛下課的專業(yè)課吳老師說，以前他站在講臺前認真投入地上課，而下面學生卻在刷微博、逛淘寶，心思根本不在課上，更別說與老師的互動。

　　吳老師說：“現(xiàn)在學生課間可安靜了，課間十分鐘沒有人出來透氣的，基本上都坐在教室里玩手機。哪怕是挨著坐的兩個同學，也是低頭各自在玩手機。同學之間，有時候明明可以當面交流的，他們都會通過微信對話。”

　　“交手機”只是一種手段

　　還是要靠自覺

　　何一凡，是班上的組織委員。她告訴記者，這個活動是幾個班委討論通過試行的。

　　“太多同學有手機依賴癥，甚至有些同學上課時手機不靜音。手機上刷微博發(fā)出聲音，實在影響課堂秩序。”何一凡說，為了課堂紀律也為了大家能上好課，通過課前督促同學上交手機的方式，讓大家上課時遠離手機。

　　何一凡說，“無手機課堂”的主意起初不是每個同學都持肯定意見。也有不少同學表示不理解，甚至還有同學站出來理論。但通過一個星期的試驗，活動慢慢得到了大部分同學的支持，“上交手機”也逐漸形成了一種“自覺”。

　　“現(xiàn)在大家手機都上交了，兩手空空，很多學生開始課前看書預(yù)習。在課中大家還會和老師互動交流，上課質(zhì)量上去了，班級的凝聚力得到加強。”該班團支書黃韓露笑著說，這幾天還有別的班級前來取經(jīng)，想學習“試行無手機課堂”。

　　實行無手機課堂

　　還是引來部分學生吐槽

　　“雖然是大學生，但有相對一部分自我管理能力不強。”該班的輔導員汪風易老師說：“隨著智能時代的到來，學生對手機‘上癮’非常普遍。但學生上課認真聽講，不玩手機，這首先是對課堂、對知識的最起碼的尊重。更何況，來到學校就是為了學習，所以，課前把手機放一放，是值得推行的。”

　　汪風易老師說，“無手機課堂”只是一種手段。目的是想通過這樣的方式，讓同學們能慢慢養(yǎng)成上課不玩手機的習慣，讓提倡變成一種習慣，漸漸戒除“手機癮”。形成良好的學習風氣，最終還是要靠學生自覺。

　　這一新舉措雖然大多數(shù)學生贊同，但也引來一些學生的吐槽，“都已經(jīng)是成年人了還要上交手機，是不是對我們太不放心了。”一個手握手機的學生說，“這個要靠學生自覺，同時，任課老師的教學水平高，內(nèi)容豐富，學生自然不會去玩手機。”