“現(xiàn)在足不出戶，隨時(shí)都能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)布、尋找運(yùn)輸信息，節(jié)省了一大筆中介費(fèi)，錢賺得更多了。”洪澤縣黃集鎮(zhèn)仇石村運(yùn)輸專業(yè)戶陳金恩高興地說(shuō)，“這多虧了村里的大學(xué)生村官徐晉教給我電腦知識(shí)。”

　　徐晉是仇石村的大學(xué)生村官。他發(fā)現(xiàn)不少村民家里買了電腦，但因電腦知識(shí)的缺乏，要么是用來(lái)打牌、玩游戲，要么是用來(lái)裝點(diǎn)門面，不能派上大用場(chǎng)。于是，他定期不定期地開展電腦知識(shí)輔導(dǎo)，現(xiàn)在村民的操作技能日漸嫻熟，可以上網(wǎng)學(xué)習(xí)農(nóng)技知識(shí)、瀏覽新聞、看電影等，拉近了與外界的距離，一些從事物流運(yùn)輸?shù)霓r(nóng)民也打破了傳統(tǒng)的中介合作模式，開始使用網(wǎng)絡(luò)來(lái)聯(lián)系生意。

　　在洪澤，像徐晉這樣向村民傳播科學(xué)文化知識(shí)的大學(xué)生村官比比皆是，而這一切都來(lái)源于該縣于年初啟動(dòng)實(shí)施的大學(xué)生村官“文化惠農(nóng)”行動(dòng)。

　　結(jié)合地方實(shí)際，洪澤出臺(tái)了《關(guān)于洪澤縣大學(xué)生村官文化惠農(nóng)行動(dòng)實(shí)施意見》，在鼓勵(lì)大學(xué)生村官積極投身創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、帶領(lǐng)群眾改善物質(zhì)生活的同時(shí)，積極引導(dǎo)大學(xué)生村官當(dāng)好政策宣傳員、民意監(jiān)測(cè)員、遠(yuǎn)教管理員、科技推廣員、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員、村務(wù)參謀員、矛盾調(diào)解員等服務(wù)角色，開展體育競(jìng)賽、趣味運(yùn)動(dòng)、文藝表演、讀書競(jìng)賽等活動(dòng)，以及實(shí)施創(chuàng)業(yè)富民、愛心救助行動(dòng)等措施，不斷豐富農(nóng)村文化生活、活躍農(nóng)村文化氛圍、提高農(nóng)民文化素質(zhì)。

　　該縣還舉辦大學(xué)生村官“惠農(nóng)行動(dòng)”創(chuàng)意大賽，激發(fā)大學(xué)生村官對(duì)農(nóng)村文化現(xiàn)狀及需求的深入思考，爭(zhēng)當(dāng)“文化村官”。全縣83名大學(xué)生村官上報(bào)了50多個(gè)“文化惠農(nóng)”創(chuàng)意方案，經(jīng)過(guò)初評(píng)、復(fù)評(píng)、投票表決，最終確定12個(gè)最佳方案進(jìn)入了決賽，決賽獲獎(jiǎng)方案在全縣進(jìn)行了推廣實(shí)施。

　　目前，洪澤縣大學(xué)生村官已成為推動(dòng)鄉(xiāng)村文化建設(shè)的一支生力軍。東雙溝鎮(zhèn)大學(xué)生村官夏雅瓊等5人創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，經(jīng)過(guò)多方調(diào)研后成立了“金穗文化沙龍”，開展攝影圖片展覽、“納涼電影”播放、留守兒童幫帶助教活動(dòng)。特別是他們借助高校的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，利用高校的資金和人文資源，為留守兒童開設(shè)自然科普、陶藝制作、趣味英語(yǔ)、傳統(tǒng)文化、團(tuán)體游戲等課外輔導(dǎo)活動(dòng)，這種“借助外援”的模式，更是引起各方關(guān)注。

　　“文化村官”的到來(lái)，也給鄉(xiāng)村帶來(lái)一股新氣息。“看戲打球真熱鬧，閑來(lái)圖書室里泡；不去賭博不去偷，鄉(xiāng)村和諧換新貌。”隨著農(nóng)村的文化生活日漸豐富，打球看書不再是青年學(xué)生的事了，唱歌跳舞也不再是城里人的“專利”。