記者 許沁 龔潔蕓
4月13日、14日，本市約1400所義務(wù)教育學(xué)校開展“校園開放日”活動。時隔四年，孩子們又可以實地體驗“家門口的好學(xué)校”。
公民辦學(xué)校同步招生，怎樣為孩子做決定？校園開放日看什么、怎么看？……帶著這些問題，家長走進(jìn)校園尋找答案。
早上讓孩子多睡會兒
13日8時，安波路上的復(fù)旦實驗中學(xué)熱鬧起來，來自對口小學(xué)的學(xué)生和家長走進(jìn)校園，全方位了解“家門口的好學(xué)校”。
這是一次與眾不同的開放日：校長劉剛除了細(xì)致介紹辦學(xué)理念、課程設(shè)置和師資情況外，還邀請了一位家長代表現(xiàn)身說法：復(fù)旦實驗中學(xué)2022屆學(xué)生劉博雅以優(yōu)異成績考入交大附中，她的媽媽是一位教育學(xué)博士。劉媽媽和家長們分享了女兒當(dāng)初選擇這所學(xué)校、在學(xué)校度過愉快又充實的四年、最終如愿進(jìn)入交大附中學(xué)習(xí)，并持續(xù)保持良好勢頭的經(jīng)歷。“睡得好、吃得好、離家近，孩子的個性在這里得到張揚，這就是我女兒喜歡的學(xué)校。”
翔殷路小學(xué)五年級家長尹愷敏說：“講座讓我受益匪淺，家長很需要這樣的‘過來人’現(xiàn)身說法。這幾天，全家還在糾結(jié)要不要去搖號，今天聽了校長介紹的豐富課程，也了解了學(xué)校各種教學(xué)舉措，讓我堅定了自己的選擇——選擇家門口對口初中，早上可以讓孩子多睡會兒。”
呈現(xiàn)學(xué)校特色課程
不少學(xué)校的校園開放日，不僅是一次校園場館參觀，更是“五育融合”的體驗實踐。
13日下午，100多名家長和適齡幼兒走進(jìn)涼城第四小學(xué)。“沒想到，小區(qū)里的學(xué)校有2個挺大的運動場地！”家住附近的陶女士帶著女兒琪琪一起參加，學(xué)校的活動很豐富、孩子們玩得很嗨，是家長的普遍感受。“學(xué)校離家步行5分鐘，每天孩子可以睡眠充足，父母都是雙職工，學(xué)校還有課后服務(wù)，解決了后顧之憂。”
為了讓家長更深入了解學(xué)校特色課程，涼城第四小學(xué)精心準(zhǔn)備了6門體驗課程。在“火柴棒魔法變”中，孩子們動手拼、擺、移火柴棒，讓計算變得立體、形象起來；在“種子奇妙游”中，體驗“伯努利原理”產(chǎn)生的“泡沫球”懸浮現(xiàn)象；在“花花‘飾’界”中，學(xué)習(xí)制作一枚枚環(huán)繞指尖的五彩花戒指；在“球心萌動”中，通過“拔蘿卜”“奔跑的雪糕桶”“運大米”等足球游戲，強(qiáng)健身心；快樂音樂屋里的“融藝課堂”，讓孩子們感受節(jié)奏的躍動。在校學(xué)生還展示了“融心育人”課后服務(wù)社團(tuán)活動，動感的街舞、精氣神十足的武術(shù)操、優(yōu)美的中國舞、活力四射的啦啦操、滬劇表演、現(xiàn)場書畫，讓家長贊嘆不已。
“我們學(xué)校名額分配有多少”“分層教學(xué)如何實施”“拓展課程有哪些”……校園開放日上，鐵嶺中學(xué)副校長劉博被家長團(tuán)團(tuán)圍住，學(xué)生提早感受校園生活，家長也有了和老師交流的機(jī)會。為了和孩子們的“第一次見面”，學(xué)校精心策劃的一場熱鬧非凡的游園會，就此展開。上海市第二師范學(xué)校附屬小學(xué)五（4）班學(xué)生夏瑞芃拉著媽媽來到“水墨寫意·國畫”社團(tuán)體驗。媽媽張微說，開放日氛圍特別好，家長和孩子一起來，先聽校長介紹教學(xué)理念和成果，然后走進(jìn)社團(tuán)體驗，能讓孩子提前了解初中生活，也能做好相應(yīng)準(zhǔn)備。
今年徐匯區(qū)長橋中學(xué)的校園開放日別具一格，全權(quán)交由學(xué)生自主管理團(tuán)體——“值日校長”策劃實施。據(jù)介紹，“值日校長”是校園海選產(chǎn)生的學(xué)生團(tuán)體，參與學(xué)校日常管理和活動策劃。早在一周前，“值日校長”們便緊鑼密鼓地籌備，開會討論、制定方案，最終確定以巡游和藝術(shù)匯演為主要活動形式。一周內(nèi)，招募了135名學(xué)生志愿者共同參與，用學(xué)生的思維滿足學(xué)生需求。
數(shù)字化課堂上，平板電腦、點陣筆等教學(xué)工具的展示，能讓學(xué)生對未來的學(xué)習(xí)充滿期待。學(xué)校特色“樂美課程群”體驗區(qū)，匯聚了由冰壺、乒乓、足球、花樣跳繩、武術(shù)等組成的體育特色課程群，由掐絲琺瑯畫、沙畫、啦啦操、拉丁舞、相聲等組成的美育特色課程群，以及豐富的勞育、智育特色課程群，將使五年級小學(xué)生全面體驗“五育融合”課程。“以學(xué)生為中心，通過在校學(xué)生當(dāng)‘值日校長’，讓參與體驗活動的五年級小學(xué)生看到自己未來的模樣，遇見最好的自己，迎接美好的未來。”長橋中學(xué)校長張勇說。
