如今，對于暑假的到來，最開心的也許不再是孩子了，而是各式各樣的培訓班。早在暑假還沒開始時，各類培訓班就已經(jīng)“磨刀霍霍向豬羊”了。

      ■記者 楊丹丹

　　實習記者 金友壯 徐翎斐/文

　　記者 王昊 譚鑫/圖

      壯觀 鋪天蓋地 多如牛毛

　　從少年宮開始，到清江影都，大半條人民路都是培訓班的天下。隔幾米就有一個派單員精力充沛地發(fā)放宣傳單。在以培訓班眾多著稱的銀河商務(wù)大廈、清江影都附近，各家培訓班更是呈圍攻之勢，光派單還不夠，規(guī)模較小的培訓班的墻衣廣告鋪天蓋地，大一些的培訓班則恨不得將宣傳展板擺到路中央。一有家長模樣的市民稍作停留，便會有七八家培訓班的派單員“搶客”。這一路走下來，別的不說，單是宣傳單頁，您一定收獲頗豐。看看宣傳單頁上的內(nèi)容，培訓班的辦學特色、辦學優(yōu)勢、招生簡章都標示得清清楚楚。而最能吸引人眼球的喜報、優(yōu)惠活動、無效退款等信息則被放在了宣傳單頁的醒目位置。

　　“附近的培訓班估計能有幾十家，主要這邊的小學比較多，像人民小學、石塔湖小學，還有東邊的實小。”人民路上一家培訓班的負責人告訴記者。除了人民路，像東大院附近、師專路附近、新淮中附近，有學校的地方就有培訓班的身影。市區(qū)北門橋上，還冒出了許多大學生模樣的家教，頂著炎炎烈日，面前樹一塊牌子，靜待家長前來“洽談”。“客戶”一到，便蜂擁而上，毫無半點謙讓。

　　除了市面上的培訓班，還有些老師會在家中開設(shè)輔導班。暑假過后即將升高二的小嚴就是利用暑假期間在老師家補英語和數(shù)學。“老師每天要上幾輪呢，一輪兩小時，每輪都要有差不多二十人。”

　　失望 亂花迷人眼 招生不理想

　　通過調(diào)查了解，記者發(fā)現(xiàn)這些培訓班，多以文化課為主，覆蓋了幼兒園、小學、中學等多個階段。除此以外，也不乏一些“藝術(shù)班”，像書法、琴藝、舞蹈、棋類、游泳還有跆拳道等等。

　　大一些的培訓機構(gòu)，類似佳一教育、晨曦教育等，有樓上樓下十幾間教室，教學設(shè)備、教師配備相對專業(yè)、正規(guī)，而小一些的培訓班則要么在家中辦學，要么就租一間門面房，找一塊臨時黑板、幾套小桌椅就辦學了。

　　培訓班多以低年級的輔導為主，興趣班亦是如此。而高年級的輔導則被一些相對專業(yè)的輔導機構(gòu)和老師家庭輔導所占據(jù)。“一方面小一點的孩子學習習慣還沒有養(yǎng)成，家長希望通過培訓班幫助其建立良好的學習習慣；另一方面，一些小規(guī)模的培訓機構(gòu)師資能力有限，也不太敢接高年級的單子。至于興趣班，都是從小孩抓起的，讓高年級的再來學興趣，既不現(xiàn)實又沒有市場。”一位業(yè)內(nèi)人士分析，對于高年級的輔導，由于老師對考試要點把握較好，對學生的薄弱環(huán)節(jié)也比較了解，所以很多家長愿意把孩子送到老師家補課。

　　此外，暑假培訓班順應(yīng)家長的需求，都打出了小班教學的牌子，一個班12—18人左右，課程一般以一個月、一個半月為周期，收費標準500—1000元一門，也可以幾門同時報。在老師家輔導的，收費標準大約為2000元一人一個假期或每節(jié)課100元左右的標準收費，。

　　那么，這些多如牛毛的培訓班，招生情況如何？記者了解到，無論規(guī)模大小，今年培訓班的招生情況都不甚理想。“今年一共就招了十個人，比去年少，主要是附近又新開了幾家。”連續(xù)幾個暑假都開培訓班的研一學生高斌斌說。“今年培訓班格外多，每家學生人數(shù)都變少了，晨曦今年的招生人數(shù)就不如去年，往后估計會越來越難。”晨曦教育的翟校長也頗感“壓力山大”。

　　記者了解到，大多數(shù)孩子家長在選擇培訓機構(gòu)前，都會了解一下該培訓機構(gòu)的師資條件、辦學成果、辦學資質(zhì)以及以往學員家長的評價。“其實我們也就是聽別的家長說得多，至于師資、成果什么的還不都是培訓班自說自話??！”給兒子找培訓班的王女士說。

　　懷念 那些沒有培訓班的日子

　　“真是搞不懂現(xiàn)在的家長，為什么一定要給孩子上培訓班，我們當年沒上培訓班，現(xiàn)在不也過得好好的嗎？”家住荷花池小區(qū)的李先生每次經(jīng)過培訓班眾多的人民路時都會發(fā)出這樣的感慨。“我們小時候暑假里天一亮，一個大院子里的孩子就一起出去玩，游泳、爬樹、斗雞、玩彈珠、摜畫片、斗蛐蛐，只要晚上按時回家睡覺就行。好幾回考試前一天我都在摸魚呢！想想現(xiàn)在孩子的童年，真沒意思！”說著，李先生嘆了口氣。

　　“小時候只上過書法興趣班，沒有上過補習班。一到暑假，媽媽就把我送到外婆家，和阿姨、舅舅家的孩子一起做作業(yè)，作業(yè)做好再出去玩，沒有什么培訓班的概念。對了，我們時常會去泡新華書店閱讀很多課外書。”現(xiàn)在就讀于南京醫(yī)科大學的張同學說。

　　家住清江華府的徐先生說：“我家孩子上學那會還沒有什么培訓班，我和她媽媽工作忙，暑假就給她買些冷飲，讓她自己在家玩。那時候流行在電視上點播動畫片，這孩子一個暑假點播了幾百塊錢的動畫片。”徐先生笑著說，“一個孩子從小學上到大學要上十幾年的時間，光靠補習肯定是不行的，好成績還要靠平時。”

　　“孩子小時候，家庭條件比較差，沒有錢也沒有意識讓她上輔導班，還好，孩子比較自覺，自己在家做暑假作業(yè)，做完了再預習下一學期的課程，沒讓我們操什么心。”家住富春花園的季女士回憶女兒當年的暑假時說。　　

　　中國特色 無奈之舉

　　輔導班的盛行從一個側(cè)面反映了我國的應(yīng)試教育急于見成效的弊端。有西方教育專家將中國家長稱為“直升機父母”——將孩子當成賭注，以愛的名義做掩護，去逼迫他們完成自己未竟的人生目標，而毫不顧及其興趣愛好。而對于中國絕大多數(shù)普通家長來說，現(xiàn)實的升學壓力過大，讓孩子們參加無窮無盡的暑期培訓，也成了無奈之舉。

　　畢竟，高考是這個社會賦予孩子們唯一公平改變命運的可能，即使付出的是童趣童真和青春的年華。孩子想從千軍萬馬中脫穎而出，參加補習班就不可避免。為了抓住時機，盡快看見成效，父母心甘情愿犧牲孩子的暑假。在應(yīng)試教育的大背景下，培訓班的負擔壓垮了孩子，而微小的0.5分則壓垮了父母。