由于年輕父母工作繁忙，或是自己還沒做好撫育孩子的心理和知識(shí)準(zhǔn)備，不少孩子出生后，祖父母或外祖父母成為撫養(yǎng)孩子的“主力軍”。父母?jìng)儙椭鷰Ш⒆?，年輕父母?jìng)兪鞘×诵模筛舸逃囊恍┍锥艘搽S之而來。由于教育理念的不同，年輕父母?jìng)冊(cè)诮逃优矫媾c老一輩人存在一些意見與分歧。更多的年輕父母?jìng)冋J(rèn)識(shí)到了隔代教育的弊端，在教育子女的問題上往往會(huì)與老人發(fā)生一些沖突。同時(shí)年輕父母的一些做法也會(huì)讓老人不滿。

　　媽媽糾錯(cuò)嚴(yán)管 爺爺護(hù)奶奶寵

　　星星今年8歲，上小學(xué)二年級(jí)。星星說起話來嘴巴可甜了，聰明又活潑，全家人都把他當(dāng)寶貝，爺爺奶奶更是寵他寵得不行。

　　星星的爸爸、媽媽工作忙，經(jīng)常出差，所以，星星從出生開始，一直都由爺爺奶奶帶著。平時(shí)，不管星星要什么，爺爺奶奶都立刻雙手奉上，而且還都給最好的。時(shí)間久了，星星便有些驕縱和挑剔。只要沒得到自己想要的東西，或者不合他意，他就大哭大鬧，直到滿意為止。

　　“我們不常在家，出差一回到家，孩子表現(xiàn)得可好了，我們覺得老人帶孩子帶得挺好的。”星星媽媽說，起初，她并沒有發(fā)現(xiàn)孩子有什么不好。直到星星4歲時(shí)，在幼兒園里搶別的小朋友的東西，對(duì)方不給，星星就打人，家長(zhǎng)上門來告了狀，星星的爺爺奶奶一直護(hù)著孫子，還跟對(duì)方吵了起來。星星也不覺得打人是不對(duì)的行為，反而覺得自己很“英勇”，星星媽媽才驚覺事情似乎是有點(diǎn)嚴(yán)重了。

　　后來，星星媽媽不敢大意，開始把更多的精力放在兒子身上，盡力告訴孩子正確的是非觀念，并開始著手糾正星星的壞脾氣。星星哭就由他哭，躺在地上鬧就由他鬧，第一次犯錯(cuò)講道理，犯第二次同樣的錯(cuò)就罰，第三次就打，“孩子不能慣著他！”

　　但是，爺爺奶奶狠不下心，星星一鬧就心疼得不行，趕忙來護(hù)孩子。幾次三番下來，星星媽媽的“改造”不但沒取得任何成效，反而讓星星發(fā)現(xiàn)，爺爺奶奶是自己的保護(hù)傘，想要什么就找爺爺，犯了錯(cuò)，去找奶奶哭一下，準(zhǔn)不會(huì)有事。而且，爺爺奶奶也更加護(hù)孫子，有什么事都瞞著星星媽媽，還告訴星星，“別跟你媽說老師批評(píng)你的事”。

　　時(shí)間長(zhǎng)了，星星媽媽發(fā)現(xiàn)，老人太護(hù)孩子了，“只要老人在，一句重話都不能說，這樣下去，孩子還怎么管得了！”星星媽媽為了教育星星，幾乎都在跟兩位老人對(duì)著干，由此引發(fā)的家庭矛盾也不少，老人總是不高興，甚至覺得兒媳婦是在針對(duì)自己，看不起自己的教育方法。

　　對(duì)此，星星媽媽更是無奈，溝通數(shù)次都毫無成效，“老人的觀念我實(shí)在沒法改變了，現(xiàn)在對(duì)我來說，教育兒子是頭等大事。”

　　女婿棍棒教育 岳父心疼不滿

　　教育孩子，不是只有年輕父母對(duì)長(zhǎng)輩的教育方法頗有微詞，有時(shí)，長(zhǎng)輩也會(huì)十分看不慣年輕父母的教育方法。

　　小軍今年上幼兒園大班，不管是在學(xué)校里，還是在周圍鄰居的孩子中，小軍是“小頭頭”。這一點(diǎn)，也許跟小軍爸爸的教育方法相關(guān)。小軍的爸爸信奉“棍棒底下出孝子”，教育孩子時(shí)，往往三句話說不了就要?jiǎng)邮?。這一點(diǎn)，直接遺傳給了小軍，小軍平時(shí)跟小朋友在一起玩時(shí)，也動(dòng)不動(dòng)就拿拳頭嚇唬人。在學(xué)校里，小朋友沒少跟老師告狀。

　　這一點(diǎn)，小軍的外公十分反感，他十分擔(dān)心小軍以后的性格、脾氣變得暴躁和不講道理。他覺得，跟小孩子應(yīng)該要好好講道理，動(dòng)不動(dòng)就動(dòng)手打人，實(shí)在太粗魯了。但是，小軍爸爸覺得，自己的教育方法沒錯(cuò)，而且男孩子就得揍，只有書生才要講道理，拳頭硬才是實(shí)力。他跟自己的岳父，實(shí)在是談不到一起去。

　　一次，全家坐一起吃飯，本來一家人其樂融融，但是，小軍跟親戚家的哥哥一直在玩鬧，玩著玩著就打了起來。別看小軍是弟弟，打起架來特別兇，把哥哥都打哭了。家里大人看不過，都過來哄孩子，小軍的爸爸卻一句話不說。親戚很生氣，自己家兒子被打了，小軍爸爸連句道歉的話都沒有。

　　小軍的外公也覺得臉上十分掛不住，等親戚走后，跟小軍爸爸就吵了起來。“你看看你教的什么孩子！動(dòng)不動(dòng)就打人，也不知道認(rèn)錯(cuò)，這孩子再這么教，將來還能成什么事！”老人說。“行了行了，怎么教孩子我自己心里有數(shù)，你就別管了。”小軍爸爸根本不買賬，帶孩子回家了。

　　老人是真心疼孫子，但是跟孩子爸爸根本說不通，老人也很苦惱，跟女兒說過很多次，讓女兒自己多長(zhǎng)點(diǎn)心，管管自己的兒子。女兒說，小軍的爸爸小時(shí)候因?yàn)樾愿駜?nèi)向，所以老受欺負(fù)，大概是幼時(shí)的陰影讓他覺得孩子應(yīng)該這么教育吧。老人說，“我真聽不慣他老罵小孩 ‘笨蛋’、‘什么都不會(huì)’，接著就動(dòng)手，哪能這樣教孩子！”

　　都為孩子好 溝通很重要

　　由于工作關(guān)系，淮海路派出所的民警邵蔚斌經(jīng)常需要處理一些家庭矛盾，他也接觸過很多青少年，對(duì)于教育孩子這一塊，邵蔚斌頗有心得，也有自己的一套方法。

　　“我碰到過很多家庭，每個(gè)家庭教育子女的方法都不一樣，有的家長(zhǎng)很溺愛孩子，有的家長(zhǎng)完全不管，有的家長(zhǎng)管得太多，但不管怎么說，家長(zhǎng)都是為子女好。”邵蔚斌說，“只是有時(shí)候他們用錯(cuò)了方法。”

　　隔代教育，老一輩人肯定會(huì)特別寵孩子，作為孩子的父母，有時(shí)跟老年人觀念沖突，這是難免的事。不過，想要跟老年人溝通也不難，畢竟大家都有一個(gè)目的，“就是都為孩子好”。

　　尋求第三方幫助 老師很重要

　　邵蔚斌說，如果家里人難以溝通，不妨去尋求第三方的幫助，這個(gè)第三方就是老師。不管是家長(zhǎng)覺得老人不對(duì)的，或者是老年人不聽自家子女的，但大部分會(huì)聽老師的。老師的意見畢竟會(huì)客觀、公正、合理一點(diǎn)，所以，家長(zhǎng)要想知道孩子目前存在的問題、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不妨跟老師溝通一下。如果老人特別溺愛孩子的，“可以讓老人跟著家長(zhǎng)一起去找老師談?wù)?，或者直接讓老人去開一次家長(zhǎng)會(huì)”，這樣，老人對(duì)孩子的情況就更了解。一般情況下，大家對(duì)老師還是挺尊重的，而且，老師也知道如何正確地教育、引導(dǎo)孩子。

　　跟老人婉轉(zhuǎn)溝通 態(tài)度很重要

　　邵蔚斌認(rèn)為，與老人意見不和時(shí)，不要尖銳地處理問題。孩子父母應(yīng)該婉轉(zhuǎn)地跟長(zhǎng)輩溝通，讓長(zhǎng)輩意識(shí)到，自己的教育方法也許是不對(duì)的，總之，態(tài)度要好。

　　孩子父母和爺爺奶奶，千萬不要在小孩面前發(fā)生沖突。晚輩如果有意見，可以找老人談?wù)?，但一定要注意態(tài)度，畢竟，“孝順老人是應(yīng)該的，一定要尊重老人，這樣也是給孩子一個(gè)正確的引導(dǎo)。”

　　老人寵孩子，孩子父母可以理解，也不一定事事都要去糾正老人的做法。邵蔚斌強(qiáng)調(diào)，“但是碰到原則問題，家長(zhǎng)一定不能不管。”比如，孩子偷拿家里錢、打人、逃學(xué)等，這樣的事，一定要嚴(yán)格對(duì)待。老人有時(shí)會(huì)說“小孩子不懂事”為孩子開脫，小事可以開脫，大事不可以。

　　“我也不主張打孩子，跟孩子要講道理，把原則問題講好，犯錯(cuò)要受懲罰。現(xiàn)在孩子都聰明，大人好好說，他們都會(huì)懂的。”邵蔚斌總結(jié)道。 （ 李蓉）