李耀華

　　暑假已有一段時間，新浦西小區(qū)某鋼琴教室，有個孩子每周有4天去練琴。這本是很輕松的事情，但筆者發(fā)現(xiàn)孩子每次彈琴時總是心不在焉，一副似睡非睡的樣子。一問才知道，8歲的孩子假期中居然報(bào)了8個補(bǔ)習(xí)班，孩子每天趕場似地疲于奔命，難怪狀態(tài)不佳。暑假本應(yīng)是孩子最快樂的日子，然而8個補(bǔ)習(xí)班卻讓暑假成了“畫餅”。筆者以為，家長望子成龍、望女成鳳的心態(tài)固然可以理解，但送孩子參加過多的補(bǔ)習(xí)班有害無益。

　　談起孩子暑假生活，有的學(xué)生家長頗為糾結(jié)：“孩子放假了，大人沒時間帶，不參加補(bǔ)習(xí)班，孩子整天眼睛盯在電視上或打電子游戲，實(shí)在不利于孩子成長。”誠然，適度參加興趣班或補(bǔ)習(xí)班，確實(shí)讓孩子受益匪淺，并在學(xué)習(xí)成績、舞蹈、繪畫或書法等方面大有長進(jìn)，不少孩子還適時展示了自己的才藝，并得到社會的普遍認(rèn)同。但太多過爛的補(bǔ)習(xí)班或興趣班則讓孩子吃不消，家長為孩子報(bào)8個補(bǔ)習(xí)班并非個案，不少孩子都被迫報(bào)了3個以上的補(bǔ)習(xí)班。如此補(bǔ)習(xí)，無疑增加了孩子的抵觸心理。

　　家長何以熱衷于給孩子報(bào)多個補(bǔ)習(xí)班？一方面是有的家長覺得孩子學(xué)習(xí)的某方面存在短板，希望利用難得的假期讓孩子參加額外學(xué)習(xí)，讓他們在新的學(xué)期贏得更多主動，體現(xiàn)出家長對孩子成才的焦慮心態(tài)。另一方面則是家長貪圖省心，花錢買托管的心理所致。有的老師或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)正是摸準(zhǔn)了家長的這種心理，才促成了補(bǔ)習(xí)市場的紅火。但總體而言，孩子假期補(bǔ)習(xí)不少是走入了學(xué)習(xí)誤區(qū)，有的家長很少尊重孩子個人意愿，而是按照家長的意志強(qiáng)送孩子參加各類補(bǔ)習(xí)班。另外，跟風(fēng)參加補(bǔ)習(xí)，看人家參加什么補(bǔ)習(xí)班，就讓孩子參加什么補(bǔ)習(xí)班，從而失去了針對性。家長的基本理念是，讓孩子參加補(bǔ)習(xí)班總比在家亂玩一氣好，但參加8個補(bǔ)習(xí)班確實(shí)大大占用了孩子的暑假時間，此舉不值得效仿。

　　父母對孩子寄予厚望，希望孩子得到良好的發(fā)展，并讓其參加暑假培訓(xùn)，這本無可厚非，但凡事過猶不及。筆者以為，家長可以讓孩子在暑假中適量參加補(bǔ)習(xí)班或興趣班，但均要以孩子真正的興趣為主，而不能綁架孩子的想法。也就是說，參加補(bǔ)習(xí)班宜少不宜多，宜精不宜爛，一切都要有利于孩子的健康成長，畢竟孩子精力是有限的，且暑假時間本來就是留給孩子的。事實(shí)上，暑假期間讓孩子擺脫學(xué)校學(xué)習(xí)方式，以一種休閑自由活潑的方式去學(xué)習(xí)和娛樂，也許效果會更好。有的家長抽時間帶孩子去外地旅游，或者把孩子送到老家體驗(yàn)生活，或者讓孩子在暑假參加游泳或其他運(yùn)動項(xiàng)目，這些都是不錯的選擇?！?/p>