5月15日，黃山炎培職業(yè)學(xué)校與常州光洋股份攜手打造的“光洋校企定制班”在炎培九龍實訓(xùn)基地開班，54名數(shù)控自動化專業(yè)學(xué)生入學(xué)；此前，4月7日，該校“23級谷捷定制班”49名學(xué)生順利入職黃山谷捷股份有限公司，正式踏上職業(yè)生涯新征程。

隨著產(chǎn)業(yè)升級步伐加快，企業(yè)對技能人才需求日益精準(zhǔn)化，傳統(tǒng)“大水漫灌”式職業(yè)教育已難以滿足市場需求。今年《政府工作報告》強調(diào)，“推進職普融通、產(chǎn)教融合，增強職業(yè)教育適應(yīng)性”。“產(chǎn)教融合”是職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的必由之路，訂單式人才培養(yǎng)是實現(xiàn)產(chǎn)教融合、校企合作育人的重要形式和手段。

作為連接校園與企業(yè)的橋梁，校企定制班通過“招生即招工、入校即入企”的培養(yǎng)機制，由企業(yè)深度參與、共同制定培養(yǎng)方案，實現(xiàn)教育鏈與產(chǎn)業(yè)鏈無縫對接。在具體實踐中，企業(yè)技術(shù)骨干走進課堂傳授最新工藝，學(xué)校教師深入車間更新知識體系，這種雙向流動使教學(xué)內(nèi)容始終與行業(yè)前沿同步。

近年來，我市不斷加大本地人才引育力度，實施黃山市企業(yè)招工校企定制培養(yǎng)計劃，全市共達(dá)成校企招工定制協(xié)議1897人。黃山高新區(qū)成功打造“安康智能制造班”“小罐茶校企定制班”“瑞興校企定制班”等4期特色校企定制班，累計培養(yǎng)專業(yè)技能人才161人；徽州區(qū)自啟動校企定制培養(yǎng)以來，已有163名青年技工通過這條“人才直通車”實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)。這些定制班以產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向，通過“理論教學(xué)+企業(yè)實訓(xùn)”雙軌培養(yǎng)模式，讓學(xué)生在校期間即可深入接觸企業(yè)真實生產(chǎn)場景，畢業(yè)時同步實現(xiàn)“技能達(dá)標(biāo)”與“崗位落地”，為企業(yè)輸送了一批批“定制化”技術(shù)人才，支撐了產(chǎn)業(yè)升級，賦能了產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

與此同時，相關(guān)專家表示，眼下校企定制模式仍存在企業(yè)參與動力不足、跨區(qū)域協(xié)調(diào)成本高等難題，建議建立產(chǎn)教融合公共服務(wù)平臺，通過稅收優(yōu)惠、專項補貼等政策組合拳，降低企業(yè)參與成本。同時，完善質(zhì)量監(jiān)控體系，制定《校企定制班建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，確保教育質(zhì)量。

放眼未來，當(dāng)更多行業(yè)龍頭企業(yè)與職業(yè)院校建立起穩(wěn)定合作關(guān)系，這種“入學(xué)即入職”的培養(yǎng)模式必將釋放更大能量，為我市制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級提供堅實人才支撐。