原標(biāo)題：我市啟動(dòng)“名校長(zhǎng)培養(yǎng)工程”

　　昨天(8月5日)上午，作為鹽城市“名校長(zhǎng)培養(yǎng)工程”的先期活動(dòng)之一，市直學(xué)校中青年管理人員及市教育局中青年干部學(xué)習(xí)測(cè)試在江蘇省鹽城中學(xué)舉行。來(lái)自市直各學(xué)校的934名管理干部、骨干教師參加了測(cè)試。

　　在測(cè)試現(xiàn)場(chǎng)，記者看到，參加測(cè)試者依次按序進(jìn)入各考場(chǎng)，手機(jī)上交閉卷考試。參加測(cè)試的教師均來(lái)自市直各學(xué)校，其中不乏副校長(zhǎng)、中層管理干部、各科教學(xué)名師。記者從市教師發(fā)展中心獲悉，當(dāng)天測(cè)試的試卷由外省專家專門(mén)設(shè)計(jì)，重點(diǎn)考察測(cè)試者對(duì)于習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、全國(guó)教育大會(huì)精神，對(duì)新時(shí)代學(xué)校功能定位、校長(zhǎng)角色認(rèn)知、育人實(shí)踐路徑的理解和把握等方面素養(yǎng)。

　　“試卷中有不少題目，設(shè)計(jì)的角度非常切合當(dāng)下實(shí)際，考驗(yàn)被測(cè)試者的能力。”鹽城中學(xué)政教處主任顧向陽(yáng)告訴記者，其中有一道案例分析題，令他印象深刻。該題的大意是“學(xué)校對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行層層推優(yōu)，最終選中者為校長(zhǎng)的親戚。一位骨干教師因?yàn)槠渑畠何茨苋脒x，于是認(rèn)定選拔不公，并將有關(guān)消息透露給媒體。問(wèn)：如果你是校長(zhǎng)，如何理解、處理此事?”

　　“在我看來(lái)，這道題一下子涉及到校內(nèi)選拔推優(yōu)公平與否，教師與校長(zhǎng)溝通暢通與否、如何對(duì)待外部壓力、怎樣處理輿情等一系列問(wèn)題，非?？简?yàn)答題者的綜合能力和素養(yǎng)。”顧向陽(yáng)說(shuō)。

　　明達(dá)中學(xué)黨總支委員湯愛(ài)民告訴記者，本次測(cè)試有利于促進(jìn)大家提升教育理解力、教學(xué)執(zhí)行力;對(duì)于校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、職責(zé)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。“在我看來(lái)，校長(zhǎng)首先是一所學(xué)校的靈魂，其次才是行政上的校長(zhǎng)”，湯愛(ài)民說(shuō)，另一方面，校長(zhǎng)要有底線思維、哨兵意識(shí)。學(xué)校干出的成績(jī)、出現(xiàn)的失誤，都與校長(zhǎng)密不可分。因此，做好校長(zhǎng)要有危機(jī)意識(shí)和把控能力。

　　記者從市教育局獲悉，鹽城市“名校長(zhǎng)培養(yǎng)工程”計(jì)劃用3年時(shí)間，面向全市各學(xué)段各學(xué)校，培養(yǎng)150名左右高水平校級(jí)管理干部。按照1年一周期，每年培養(yǎng)50名左右，打造一支教育理念先進(jìn)、專業(yè)素養(yǎng)精湛、創(chuàng)新能力突出、辦學(xué)影響顯著的名校長(zhǎng)隊(duì)伍。(記者 姚夢(mèng))