10月19日下午，鹽城市主城區(qū)深化小學(xué)集團(tuán)化辦學(xué)改革推進(jìn)會(huì)在市教育局召開。在當(dāng)天的會(huì)議上，鹽城市教育部門將主城區(qū)城鄉(xiāng)77所公辦小學(xué)，新組建為20個(gè)小學(xué)教育集團(tuán)。

　　記者在會(huì)議上獲悉，推動(dòng)本次改革的初衷在于深化主城區(qū)小學(xué)集團(tuán)化辦學(xué)改革，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校引領(lǐng)輻射作用，堅(jiān)持以城帶鄉(xiāng)、以強(qiáng)帶弱，做優(yōu)新建校，帶強(qiáng)一般校，消除薄弱校，在主城區(qū)新組建一批辦學(xué)條件、規(guī)模體量、覆蓋范圍、質(zhì)量效益總體相當(dāng)?shù)男W(xué)教育集團(tuán)，提高主城區(qū)小學(xué)教育優(yōu)質(zhì)均衡水平，切實(shí)提升人民群眾教育獲得感和滿意度。

　　本次改革遵循四大原則：堅(jiān)持整體聯(lián)動(dòng)原則。堅(jiān)持主城區(qū)“一盤棋”，發(fā)揮市屬小學(xué)牽頭、輻射作用，支持經(jīng)濟(jì)園區(qū)強(qiáng)化教育服務(wù)功能，同時(shí)策應(yīng)各地需求，助力城鄉(xiāng)學(xué)校一體發(fā)展;推動(dòng)“裂變”“聚變”原則。立足主城區(qū)辦學(xué)實(shí)際，加快現(xiàn)有優(yōu)質(zhì)小學(xué)集團(tuán)“裂變”，賦予其成熟成員校獨(dú)立法人資格，并適時(shí)領(lǐng)銜組建新的辦學(xué)集團(tuán)，實(shí)現(xiàn)新的“聚變”，條件成熟再“裂變”“聚變”，循環(huán)往復(fù)推動(dòng)主城區(qū)小學(xué)教育優(yōu)質(zhì)普惠發(fā)展;實(shí)行以強(qiáng)帶弱原則。依托優(yōu)質(zhì)學(xué)校引領(lǐng)輻射，以強(qiáng)帶弱、以優(yōu)培新，逐步縮小集團(tuán)、校際及區(qū)域、城鄉(xiāng)辦學(xué)差距，共建共享優(yōu)質(zhì)教育發(fā)展成果。新建校、薄弱校原則上與優(yōu)質(zhì)學(xué)校實(shí)行一體化辦學(xué)，其他學(xué)校原則上與優(yōu)質(zhì)學(xué)校實(shí)行結(jié)對(duì)共建辦學(xué);實(shí)施分類管理原則。針對(duì)新組建集團(tuán)不同情況，完善集團(tuán)辦學(xué)架構(gòu)和管理模式，合理界定集團(tuán)及領(lǐng)銜校與成員校關(guān)聯(lián)程度和權(quán)責(zé)邊界，實(shí)施差別化辦學(xué)管理和差異化“捆綁”考核，激發(fā)集團(tuán)及成員校整體辦學(xué)活力。

　　根據(jù)以上原則，市、區(qū)兩級(jí)教育部門結(jié)合主城區(qū)小學(xué)辦學(xué)實(shí)際狀況，采用“緊密型、統(tǒng)合式”直辦一體和“協(xié)作型、指導(dǎo)式”結(jié)對(duì)共建兩種方式，將主城區(qū)城鄉(xiāng)77所公辦小學(xué)(含73所公辦小學(xué)和4所公辦在建校)，在保留市一小教育集團(tuán)等一批優(yōu)質(zhì)教育集團(tuán)的框架下，新組建20個(gè)小學(xué)教育集團(tuán)，其中由市屬優(yōu)質(zhì)學(xué)校領(lǐng)銜組建的集團(tuán)4個(gè)，鹽都區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校領(lǐng)銜組建的集團(tuán)7個(gè)，亭湖區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校領(lǐng)銜組建的集團(tuán)9個(gè)，實(shí)現(xiàn)主城區(qū)現(xiàn)有公辦校和新建校全納入、各片區(qū)全覆蓋。

　　與此同時(shí)，為提高集團(tuán)化辦學(xué)提質(zhì)量、促均衡實(shí)效，鹽城市教育部門將在明晰辦學(xué)管理目標(biāo)、建立分類管理機(jī)制、統(tǒng)一教學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)、促進(jìn)師資管理均衡、保障后勤管理規(guī)范、落實(shí)安全管理責(zé)任、實(shí)施考評(píng)管理捆綁等7個(gè)方面強(qiáng)化管理，確保集團(tuán)化辦學(xué)起到實(shí)效。