記者 施晨露

  昨天，《十萬個為什么》第七版啟動會在上海世紀出版園舉行，會議室一側(cè)的長桌上，擺著從1961年第一版《十萬個為什么》開始的歷版圖書，越到后面，陣容越龐大，盲文版、少數(shù)民族語版、外文版，繪本、雜志……一張泛黃的《解放日報》被放在鏡框里。這是1962年3月21日《解放日報》頭版，刊載報道《少年兒童學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)知識的通俗讀物〈十萬個為什么〉大受歡迎》。

  60多年過去，作為“共和國明天的一塊科學(xué)基石”、中國科普經(jīng)典品牌，《十萬個為什么》先后出版6個版本，累計發(fā)行量近2億冊，圍繞《十萬個為什么》的版權(quán)輸出擴大了中國原創(chuàng)科普圖書的海內(nèi)外影響力。

  與2013年推出的《十萬個為什么》第六版相隔逾10年，第七版《十萬個為什么》要做成一套什么樣的書？

  解釋提出“為什么”的原因

  “第一次讀《十萬個為什么》，我18歲，深深體會到這套書的價值，現(xiàn)在我81歲了，還有幸擔(dān)任第七版《十萬個為什么》編委，深感機遇與挑戰(zhàn)并存。”著名科普作家卞毓麟說，在AI、大模型似乎“無所不知”的今天，一線科學(xué)家創(chuàng)作的“元科普”作品依然有獨特的價值。

  “元科普”是卞毓麟提出的概念，指工作在某一科研領(lǐng)域第一線的領(lǐng)軍人物或團隊生產(chǎn)的科普作品，這類作品是對本領(lǐng)域科學(xué)前沿的清晰闡釋，對知識由來的系統(tǒng)梳理，對該領(lǐng)域未來發(fā)展的理性展望，以及科學(xué)家親身沉浸其中的獨特感悟。“科普好比一棵大樹，‘元科普’就是這棵大樹的根?；蛘哒f，它是源自科學(xué)前沿團隊的一股‘科學(xué)之泉’。”

  作為《十萬個為什么》第六版總主編，中國科學(xué)院院士、病理生理學(xué)家韓啟德繼續(xù)擔(dān)任新版總主編，潘建偉、施一公、周忠和三位中國科學(xué)院院士擔(dān)任執(zhí)行主編，百余位兩院院士擔(dān)任編委。

  “《十萬個為什么》不是百科全書，也不是教科書，不可能包羅萬象，不能企圖涵蓋所有科學(xué)領(lǐng)域，選取的‘為什么’，應(yīng)該是最核心、最反映基本規(guī)律、最適合舉一反三、最貼近生活、最符合青少年心理和興趣的。”韓啟德說，過去歷版《十萬個為什么》多由科學(xué)家提出“為什么”，新版本要加強解釋“提出這些‘為什么’的原因”，培養(yǎng)青少年獨立思考、勇于質(zhì)疑的能力，盡可能多采用青少年提出的“為什么”。在他看來，新版之新，不僅在于知識的更新，更在于問題導(dǎo)向和傳播方式的更新。“在內(nèi)容上，要突出時代特征、中國特色，要把新時代我國一系列重大創(chuàng)新成果反映出來，把科技工作者勇攀科技高峰的事跡反映出來，把中國科學(xué)家精神反映出來；在傳播方式上，要與時俱進，實現(xiàn)全面創(chuàng)新，借助新媒體、人工智能技術(shù)，使青少年獲得更為立體、互動的閱讀體驗，要采用當(dāng)前各種傳播方式，加強科學(xué)家與公眾的雙向互動，達到提高全社會科學(xué)素養(yǎng)的目的。”

  “《十萬個為什么》要點燃和激發(fā)青少年的好奇心和想象力，讓他們勇于、善于提問題。”中國科學(xué)院院士、數(shù)學(xué)家、復(fù)旦大學(xué)教授李大潛擔(dān)任第六版數(shù)學(xué)分科的主編，他表示，“《十萬個為什么》的每一版都要體現(xiàn)發(fā)展和進步，體現(xiàn)這一品牌的優(yōu)勢。”

  出版體量超過100個分冊

  據(jù)介紹，新版《十萬個為什么》將面向10歲以上的青少年，在全面更新基礎(chǔ)學(xué)科相關(guān)知識的同時，采用“專題化”形式組織各分冊內(nèi)容，根據(jù)學(xué)科融合的理念，打破傳統(tǒng)的學(xué)科架構(gòu)融會貫通，并融合多種媒體形態(tài)，構(gòu)建多元開放的知識體系，打造“中國少年兒童必備的全媒體科學(xué)啟蒙圖書館”。預(yù)計新版《十萬個為什么》將于2027年底前總體面世，出版體量超過100個分冊。

  “十萬個為什么”智能問答科普平臺將與第七版《十萬個為什么》同步啟動建設(shè)。這一專門面向少年兒童提供知識服務(wù)的垂直領(lǐng)域大模型，將作為陪伴機器人、智能手表、故事機、學(xué)習(xí)機等兒童智能終端的“大腦”，提供即時知識問答服務(wù)。