

9月8日,“躬耕教壇 強國有我”靖江市慶祝第39個教師節(jié)主題活動暨第二屆“紅燭獎”頒獎儀式在省靖中禮堂舉行。市委書記張長平出席活動并為第二屆“紅燭獎”獲獎?wù)哳C獎。市領(lǐng)導(dǎo)申強、范敏、趙國慶、姚東輝、季士發(fā)、邵春寧、唐明澍參加活動。
張長平代表市四套班子向受到表彰的“紅燭獎”獲得者以及教育工作優(yōu)秀代表表示祝賀;向辛勤奮戰(zhàn)在教育條線上的廣大教師、教育工作者和離退休教職員工致以節(jié)日問候;向長期以來關(guān)心和支持靖江教育事業(yè)改革發(fā)展的各界人士表示感謝。

張長平指出
教育是最大的民生,承載著千家萬戶的美好夢想,寄托著全市上下的殷切期望。一直以來,我市緊緊圍繞“教育強市”“教育名城”建設(shè)目標,把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置,持續(xù)加大教育投入,加快推進教育改革,回應(yīng)“學(xué)有所教”民生之盼,在辦好人民滿意的教育新征程上高揚“東線第一帆”。
我們高揚“優(yōu)學(xué)”之帆。中高考成績在泰州高位領(lǐng)先,職業(yè)教育改革成效明顯獲省政府通報激勵,成績的取得有力證明了靖江教育的價值,更成為靖江城市競爭力的重要名片。
我們高揚“優(yōu)?!敝?/span>。緊扣“優(yōu)質(zhì)”和“均衡”兩大主題,大力實施新一輪教育布局調(diào)整和薄弱學(xué)校改擴建工程,優(yōu)質(zhì)教育資源建設(shè)領(lǐng)跑泰州,有效滿足了老百姓對子女在“家門口”“上好學(xué)”的迫切愿望。
我們高揚“優(yōu)師”之帆。實施“5155強師工程”,不斷優(yōu)化招引培育和激勵保障機制,促進師資隊伍整體素質(zhì)提升,高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型的教師隊伍正在加速形成,涌現(xiàn)了一大批先進典型。
要堅定信念,凝聚力量。始終牢記“國之大者”,引導(dǎo)學(xué)生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民,用好課堂講壇、校園陣地,用自己的理想信念點燃學(xué)生為中華民族偉大復(fù)興而讀書的激情,凝聚學(xué)生奮力實現(xiàn)中國夢的強大正能量。
要涵養(yǎng)師德,身正為范。始終以德立身、以德立學(xué)、以德施教,潤物無聲點亮青少年真善美的追求,引導(dǎo)學(xué)生扣好人生“第一??圩印薄?/span>
要錘煉師藝,追求卓越。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念,養(yǎng)成求真務(wù)實的治學(xué)態(tài)度,恪守嚴謹篤學(xué)的良好學(xué)風(fēng),不斷學(xué)習(xí)新思想、新知識,掌握新技能、新方法,爭做教育教學(xué)的行家里手和領(lǐng)跑者。
要富有師愛,浸潤心靈。始終懷揣仁愛之心,關(guān)心一切學(xué)生,關(guān)心學(xué)生一切,通過真情、真心、真誠,不斷拉近同學(xué)生的距離,成為學(xué)生的好朋友和貼心人。特別要關(guān)愛留守兒童、外來務(wù)工人員子女、單親家庭孩子和特殊困難學(xué)生,讓每一位學(xué)生都能夠在充滿愛的校園里茁壯健康成長。
張長平強調(diào)
市委、市政府將一以貫之地當好教育改革和發(fā)展的倡導(dǎo)者、推動者,全力營造“黨以重教為先,政以興教為本,民以支教為榮,師以從教為樂”的濃厚氛圍,讓尊師重教在靖江大地蔚然成風(fēng)。教育部門和學(xué)校要切實擔負起主體責(zé)任,在政治上關(guān)心教師、在工作上支持教師、在生活上體貼教師,讓廣大教師安心從教、樂于從教。各地各部門要帶著感情、帶著責(zé)任支持教育工作,讓尊師重教深入人心,讓關(guān)心教育成為共識,讓支持教育成為常態(tài),努力為學(xué)生成長、學(xué)校教學(xué)創(chuàng)造安全、健康、穩(wěn)定的社會環(huán)境。






張長平、申強、范敏、趙國慶等市四套班子領(lǐng)導(dǎo)為獲得表彰的優(yōu)秀教育工作者代表頒獎。今年,肖文華、王晶、蔡劍平、江曉燕、鄭云、陸欽、陸艷、周燦彬、高娟、常群等10名教師獲評第二屆“紅燭獎”。一批“十佳青年教師”、“師德標兵”教師、“優(yōu)秀教育工作者”、“光榮退休”教師、“扎根農(nóng)村???奉獻教育”優(yōu)秀教師受到表彰。




活動現(xiàn)場展示了“5155強師工程”建設(shè)成果。特級教師代表與新教師代表以微演講形式,啟動“杏壇新苗成長計劃”。該計劃以“一年入門、兩年過關(guān)、三年勝任、持續(xù)上升”為成長目標,通過“崗前筑基”三項舉措,“學(xué)訓(xùn)固本”三項工程,“淬煉提能”三大平臺,進行全方位、深層次、系統(tǒng)性培養(yǎng),全力打造一支師德高尚、理念先進、功底扎實、素養(yǎng)優(yōu)良的年輕教師隊伍。