學(xué)為人師、行為世范，爭做新時代的“四有”好老師，這不僅是習(xí)近平總書記對教師的殷切希望，也是對“人師”涵義的最新注解。泰州市海陵區(qū)堅持以“德為人先、學(xué)為人師、行為規(guī)范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，強(qiáng)化師德教育，不斷提高師德水平。
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立師德典型
泰州市海陵區(qū)堅持理論先行，突出典型樹德，大力宣傳新時代廣大教師陽光美麗、甘于奉獻(xiàn)、改革創(chuàng)新的新形象。
認(rèn)真開展理論學(xué)習(xí)，時刻繃緊師德之弦。以學(xué)習(xí)《教師法》《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》《新時代教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》系列文件等為重點(diǎn)，提高全體教師的法治素養(yǎng)、規(guī)則意識，引導(dǎo)廣大教師時刻自重、自省、自警、自勵，堅守師德底線。
選樹師德典型，涵養(yǎng)教育情懷。認(rèn)真做好師德模范、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教育工作者的評選工作；每個季度根據(jù)教育教學(xué)工作實際，推選“師德之星”“教學(xué)之星”“仁愛之星”“閱讀之星”；通過“海陵智慧教育”以及海陵教育微信公眾號等平臺，大力宣傳優(yōu)秀教師的典型事跡；認(rèn)真做好“四有”好老師團(tuán)隊建設(shè)，將教師團(tuán)隊建設(shè)成“師德師風(fēng)典范、教師育人示范、教研科研模范”。泰州市海光中心小學(xué)教師團(tuán)隊入選省“四有”好教師重點(diǎn)培育團(tuán)隊。
持續(xù)做好師德師風(fēng)宣講。緊扣“立德樹人正師風(fēng)，爭做‘四有’好教師”這一主題，增加宣講人員，擴(kuò)大宣講范圍，不斷推出師德模范，樹立師德典型，講述身邊人、身邊事，弘揚(yáng)師德師風(fēng)正能量，塑造海陵教師新形象，提高群眾滿意度；認(rèn)真講好“教師媽媽”的故事和“我的教育故事”，進(jìn)一步強(qiáng)化教師職業(yè)教育，增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感。
嚴(yán)守師德底線，規(guī)范從教行為
海陵區(qū)進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍職業(yè)道德建設(shè)，塑造為人師表、依法治教、廉潔從教的行業(yè)新風(fēng)，促進(jìn)全區(qū)教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展；規(guī)范教育行為，對有償家教、社會兼職、體罰或變相體罰學(xué)生等違規(guī)現(xiàn)象堅決杜絕、嚴(yán)肅查處。
定期開展師德教育活動。加強(qiáng)對教師的職業(yè)道德教育，通過校園網(wǎng)站、宣傳櫥窗、新聞媒體等大力宣傳和弘揚(yáng)品德高尚的先進(jìn)典型人物。始終保持對有償補(bǔ)課等違紀(jì)行為“零容忍”高壓態(tài)勢。區(qū)教育局和各校通過面向社會公開師德舉報電話、設(shè)立師德舉報信箱，自覺接受學(xué)生、家長和社會對師德建設(shè)的監(jiān)督和評議。
建立領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系制度。各基層學(xué)校以校級干部聯(lián)系中層干部和黨員教師、中層干部和黨員教師聯(lián)系普通教師等形式，經(jīng)常性了解全校教職工的工作、學(xué)習(xí)和生活情況，對全體教師進(jìn)行經(jīng)常性提醒和教育，從而杜絕違規(guī)現(xiàn)象的發(fā)生。
建立責(zé)任追究制度。根據(jù)全區(qū)教師師德師風(fēng)建設(shè)三級承諾制度要求，對從事有償家教等違規(guī)違紀(jì)行為經(jīng)核查屬實的，依據(jù)情節(jié)輕重，分別給予扣除績效工資等津貼、師德考核不合格、調(diào)離原工作單位、調(diào)離教學(xué)崗位等處理，同時取消教育行政部門頒發(fā)的所有榮譽(yù)獎勵。
建立長效機(jī)制，嚴(yán)格師德考評
海陵區(qū)建立師德建設(shè)工作責(zé)任制。學(xué)校是師德建設(shè)工作的責(zé)任主體，學(xué)校一把手是師德建設(shè)工作的第一責(zé)任人。各校都把師德建設(shè)工作放在學(xué)校工作的突出位置，做到規(guī)劃落實、組織落實、制度落實、措施落實。采取多種形式，創(chuàng)新師德建設(shè)工作思路，努力提高教師職業(yè)道德教育工作的針對性和實效性。
嚴(yán)格師德評價考核。堅持師德考核與業(yè)務(wù)考核并重，完善師德考核制度，把師德考核結(jié)果作為評價教師隊伍素質(zhì)、教師聘用、評優(yōu)評先的第一標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范教師職業(yè)行為準(zhǔn)則，建立健全教師職業(yè)道德考核工作督查制度、教師評價指標(biāo)體系、師德問題報告和輿論監(jiān)督機(jī)制。落實師德師風(fēng)違規(guī)行為懲處機(jī)制，將師德師風(fēng)建設(shè)納入對學(xué)校考核的重要內(nèi)容，將師德表現(xiàn)納入教師考核的主要內(nèi)容。
建立教師職業(yè)道德監(jiān)督機(jī)制，壓實學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)第一責(zé)任人責(zé)任；學(xué)校掛牌責(zé)任督學(xué)將學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)納入常規(guī)督導(dǎo)重要內(nèi)容，教育督導(dǎo)部門把師德建設(shè)列為教育督導(dǎo)的專項內(nèi)容，定期進(jìn)行督導(dǎo)檢查。各校通過設(shè)立意見箱，聘請師德師風(fēng)監(jiān)督員，召開學(xué)生、家長座談會等形式，積極鼓勵學(xué)生、家長和社會各界對教師職業(yè)道德狀況進(jìn)行監(jiān)督和評議。
同時，制定工作方案，成立工作專班，明確專項督查工作的重點(diǎn)和要求，組織開展暑期師德師風(fēng)建設(shè)自查自糾，將暑期師德師風(fēng)督查、投訴舉報受理及師德巡訪工作納入中小學(xué)、幼兒園年度綜合考核重要內(nèi)容，對監(jiān)管不力、問題頻發(fā)、社會反響強(qiáng)烈的學(xué)校，嚴(yán)肅追究相關(guān)學(xué)校和人員的責(zé)任。
