蚌山區(qū)將“兒童友好”理念融入社區(qū)治理，不斷優(yōu)化兒童服務，精心打造有特色、有亮點的兒童友好社區(qū)，助力社區(qū)兒童健康快樂成長。

一是三位一體，構(gòu)建協(xié)同育人新格局。持續(xù)推進“社會組織+家庭+社區(qū)志愿者”三位一體關(guān)愛兒童成長服務建設，以4-12歲兒童的家庭教育為主要突破口，挖掘家庭和社會的教育功能和資源，形成多元主體條件下協(xié)同育人的長效運行機制，讓親子共讀成為一種生活方式，助力創(chuàng)建熟人社區(qū)。

二是社校共建，雙向賦能拓寬新資源。通過區(qū)域化黨建聯(lián)盟，充分整合轄區(qū)內(nèi)學校、企事業(yè)單位等教育資源，以教育互動合作為核心，發(fā)揮教育資源圈，實現(xiàn)“社區(qū)資源教育圈”的共建、共享、共榮。社區(qū)內(nèi)配備兒童活動室、健身活動室、圖書館等活動場所，為學校開展課外活動提供便利。學校豐富的教育資源，為社區(qū)志愿活動提供指導。

三是社區(qū)托管，滿足居民帶娃新期待。寒暑假期間，發(fā)揮與共建單位共駐共建共服務的作用，由社區(qū)志愿者、大學生志愿者等多方力量共同搭建公益托管班，根據(jù)孩子們的興趣愛好，提供各種寓教于樂的玩具、科普讀物。托管老師在督促孩子們完成寒假作業(yè)的同時，帶領孩子們開展豐富多彩活動，引導兒童在課外教育中回歸社區(qū)，打通兒童家庭、學校、社區(qū)教育的微循環(huán)末梢。