推動(dòng)人民滿意的高質(zhì)量教育持續(xù)走在江蘇省省前列
日前，泰州市正式發(fā)布“教育改革實(shí)驗(yàn)區(qū)”建設(shè)任務(wù)，激發(fā)敢為、敢闖、敢干、敢首創(chuàng)的動(dòng)能活力，奮力開(kāi)啟泰州教育現(xiàn)代化新征程。
“習(xí)近平總書(shū)記今年全國(guó)兩會(huì)期間在參加江蘇代表團(tuán)審議時(shí)強(qiáng)調(diào)，人民幸福安康是推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的最終目的。”市委常委、宣傳部部長(zhǎng)，副市長(zhǎng)劉霞說(shuō)，泰州是全國(guó)有名的教育之鄉(xiāng)，我們要牢記這一囑托，在新征程中以“四敢”擔(dān)當(dāng)辦好人民滿意的教育，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，持續(xù)增進(jìn)民生福祉，實(shí)現(xiàn)人民幸福安康。
當(dāng)前，全市教育系統(tǒng)正錨定優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、育人方式轉(zhuǎn)型和服務(wù)能力增強(qiáng)，通過(guò)“揭榜掛帥”，大力推進(jìn)產(chǎn)教融合創(chuàng)新發(fā)展、新時(shí)代“強(qiáng)師計(jì)劃”、智慧教育創(chuàng)新、“雙減”背景下育人方式轉(zhuǎn)型、中小學(xué)創(chuàng)新人才貫通培養(yǎng)、跨區(qū)域城鄉(xiāng)一體化發(fā)展等六大教育改革實(shí)驗(yàn)試點(diǎn)。
在此次的改革實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)任務(wù)中，姜堰區(qū)將深入探索中小學(xué)創(chuàng)新人才貫通培養(yǎng)機(jī)制，努力在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)上走在全省前列。為此，姜堰區(qū)將打破學(xué)段壁壘，逐步構(gòu)建起“小學(xué)—初中—高中—高?！卑渭鈩?chuàng)新人才貫通培養(yǎng)的育人機(jī)制。
姜堰區(qū)教育局副局長(zhǎng)孫長(zhǎng)春表示，姜堰將著力從科學(xué)遴選潛質(zhì)學(xué)生、全面構(gòu)建課程體系、持續(xù)深化教學(xué)改革、著力培養(yǎng)領(lǐng)軍教師、多元整合優(yōu)質(zhì)資源、不斷完善運(yùn)行機(jī)制等六個(gè)方面全面發(fā)力，走出一條具有姜堰特色的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)之路。
黨的二十大后，黨中央、國(guó)務(wù)院部署教育改革工作的首個(gè)指導(dǎo)性文件就是深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革，其中產(chǎn)教融合成為重中之重。作為泰州高質(zhì)量發(fā)展的排頭兵，在此次教育實(shí)驗(yàn)區(qū)改革中，靖江市將聚焦產(chǎn)教融合創(chuàng)新發(fā)展，探索構(gòu)建職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)集群聯(lián)動(dòng)發(fā)展機(jī)制，加快建設(shè)一批示范性人才培養(yǎng)實(shí)體。
省靖江中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校副校長(zhǎng)徐剛表示，將著力構(gòu)建基于產(chǎn)業(yè)發(fā)展和創(chuàng)新需求的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)環(huán)境，加快面向企業(yè)的高技能人才培訓(xùn)基地、世界技能大賽集訓(xùn)基地以及技能大師工作室建設(shè)，共建共享生產(chǎn)性實(shí)習(xí)基地、智能制造產(chǎn)業(yè)學(xué)院、靖江工匠學(xué)院和航空產(chǎn)業(yè)人才培訓(xùn)基地。
根據(jù)各地情況，泰興市需在推進(jìn)“強(qiáng)師計(jì)劃”上大膽探索，著力突破教師隊(duì)伍建設(shè)的條條框框，全力打造高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化、創(chuàng)新型中小學(xué)教師隊(duì)伍；興化市將大力發(fā)展智慧教育，探索區(qū)域整體推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的新機(jī)制，推動(dòng)區(qū)域教育數(shù)字化高質(zhì)量、特色化、可持續(xù)發(fā)展；海陵區(qū)將深入推進(jìn)“雙減”背景下育人方式轉(zhuǎn)型，聚焦核心素養(yǎng)養(yǎng)成，積極探索“減負(fù)增效提質(zhì)”的科學(xué)路徑；醫(yī)藥高新區(qū)(高港區(qū))將圍繞推動(dòng)義務(wù)教育城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，探索委托管理、集團(tuán)化辦學(xué)、共同體建設(shè)等多元化路徑，促進(jìn)區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)資源共建共享。
“鼓勵(lì)基層首創(chuàng)，以點(diǎn)帶面，力爭(zhēng)用2年左右時(shí)間，形成更多可復(fù)制、可推廣的經(jīng)驗(yàn)和制度成果，努力用每個(gè)市(區(qū))改革試點(diǎn)的‘一池活水’匯聚成泰州教育改革創(chuàng)新的‘一江春水’，不斷提升泰州教育的發(fā)展底色和改革成色?！笔薪逃志珠L(zhǎng)萬(wàn)永良說(shuō)。
