原標(biāo)題：家庭育子有方，家校同頻共振 ——

　　揚(yáng)州：著力構(gòu)建家校共育新格局

　　今年5月，揚(yáng)州成立了一所由市教育局主要負(fù)責(zé)人任校長(zhǎng)，分管負(fù)責(zé)人任執(zhí)行校長(zhǎng)的揚(yáng)州市家長(zhǎng)學(xué)校總校。這所學(xué)校的主要任務(wù)包括：建立健全揚(yáng)州市中小學(xué)家庭教育工作各項(xiàng)制度；指導(dǎo)全市中小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)展日常家庭教育工作；建立總校講師團(tuán)，提供家庭教育公共服務(wù)；每周開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)課堂，供家長(zhǎng)預(yù)約聽(tīng)課；對(duì)各縣(市、區(qū))、功能區(qū)及各市直學(xué)校家庭教育工作、家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)進(jìn)行指導(dǎo)與考核；制定《揚(yáng)州市示范家長(zhǎng)學(xué)校評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》，每年完成35個(gè)示范校的遴選評(píng)比；遴選家庭教育指導(dǎo)典型活動(dòng)、優(yōu)秀家庭教育案例予以推介和傳播學(xué)習(xí)；開(kāi)展家庭教育工作調(diào)研及課題研究。揚(yáng)州市家長(zhǎng)學(xué)?？傂＾k公室主任、市教育局基教處處長(zhǎng)陸鈺表示，總校就是要發(fā)揮統(tǒng)領(lǐng)作用，完善家校共育工作體系，提高指導(dǎo)實(shí)效，加強(qiáng)家庭教育知識(shí)宣傳普及，不斷提升全市家長(zhǎng)學(xué)校工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

　　近年來(lái)，揚(yáng)州教育系統(tǒng)高度重視家校共育工作，努力提升學(xué)校家庭教育指導(dǎo)服務(wù)水平，著力構(gòu)建“家庭育子有方，家校同頻共振”家校共育新格局。近日，揚(yáng)州市又印發(fā)《家庭教育工作三年行動(dòng)計(jì)劃》以及具體實(shí)施辦法，將家庭教育工作納入市、縣教育行政部門(mén)重點(diǎn)工作日程，納入中小學(xué)幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃，納入學(xué)校干部和班主任教師崗位職責(zé)。計(jì)劃到2025年，全市中小學(xué)(幼兒園)家長(zhǎng)學(xué)校辦校率達(dá)100%。“家庭是人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。當(dāng)今社會(huì)，伴隨父母對(duì)孩子的高期望值，如何實(shí)施家庭教育正日益成為人民群眾的‘急難愁盼’。高質(zhì)量的家庭教育也是高質(zhì)量教育體系的重要組成部分，我們希望以高質(zhì)量的家庭教育工作回應(yīng)民生關(guān)切，努力提高人民群眾的獲得感。”揚(yáng)州市教育局副局長(zhǎng)張曉林說(shuō)。

　　在強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)、制度建設(shè)的同時(shí)，揚(yáng)州通過(guò)“三個(gè)聚焦”努力提升學(xué)校家庭教育指導(dǎo)服務(wù)水平。聚焦家庭教育隊(duì)伍建設(shè)，先后組建了家庭教育名師工作室、班主任名師工作室，培養(yǎng)了一大批家庭教育指導(dǎo)師和優(yōu)秀“揚(yáng)派班主任”。聚焦知識(shí)宣傳，持續(xù)舉辦家庭教育“大講堂”“微講壇”等活動(dòng)，累計(jì)觀看人次達(dá)230多萬(wàn)，匯編三輯家庭教育“微處方”，《家風(fēng)讀本》免費(fèi)贈(zèng)予全市小學(xué)四年級(jí)學(xué)生。聚焦家校聯(lián)系，推動(dòng)中小學(xué)幼兒園廣泛建立家長(zhǎng)學(xué)校，“萬(wàn)師進(jìn)萬(wàn)家”家訪活動(dòng)和校園 “一日開(kāi)放”活動(dòng)家喻戶曉。各地各校也因地制宜、因校制宜，拿出了各具特色、各有特點(diǎn)的家校聯(lián)動(dòng)“金點(diǎn)子”。

　　“我最喜歡哪門(mén)課程?”“我最喜歡吃什么?”“我最害怕什么?”“我最擅長(zhǎng)什么?”“請(qǐng)寫(xiě)出我的五個(gè)優(yōu)點(diǎn)?！薄趽P(yáng)州市朱自清中學(xué)，前來(lái)參加校園 “一日開(kāi)放”活動(dòng)的爸爸媽媽們迎來(lái)一場(chǎng)緊張而特殊的“考試”，他們正一邊認(rèn)真思考，一邊慎重地填寫(xiě)著一份“親子關(guān)系測(cè)評(píng)問(wèn)卷”?！拔覀冎饕ㄟ^(guò)填寫(xiě)問(wèn)卷的形式，測(cè)試家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解和關(guān)心程度，從而引導(dǎo)家長(zhǎng)建立和諧的親子關(guān)系?！敝熳郧逯袑W(xué)校長(zhǎng)趙濤說(shuō)。

　　在揚(yáng)州市梅嶺小學(xué)西區(qū)校，“新兒童家長(zhǎng)學(xué)院”線上家長(zhǎng)課程頗受歡迎?！懊恐苁昼姷恼n程，指導(dǎo)我們?nèi)绾谓鉀Q平常生活中遇到的家庭教育難點(diǎn)問(wèn)題，帶給我們很多啟發(fā)和幫助，讓我們更好地了解孩子，學(xué)會(huì)教育?！?一位家長(zhǎng)在培訓(xùn)感言中寫(xiě)道。

　　高郵市秦郵實(shí)驗(yàn)小學(xué)邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)校園參與崗位體驗(yàn)，了解學(xué)校的教育教學(xué)理念，參與班級(jí)的管理，了解孩子在校的日常表現(xiàn)。二(1)班的林憶茹開(kāi)心地說(shuō)：“我的爸爸平時(shí)工作很忙，得知要參加學(xué)校活動(dòng)，他一口答應(yīng)了，我高興極了。中午去食堂吃飯的路上，爸爸牽著我的手，一路有說(shuō)有笑，我感覺(jué)自己是世界上最幸福的孩子!”

　　談到下一步工作打算，陸鈺表示，揚(yáng)州今后還將成立市級(jí)家庭教育研究會(huì)，探索“數(shù)字化家教平臺(tái)”建設(shè)，用家長(zhǎng)喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，提供專題式系列化的“微講解”。同時(shí)，實(shí)施家庭教育師資“十百千萬(wàn)”工程，即培育十名專家級(jí)指導(dǎo)師，開(kāi)展百名指導(dǎo)師培訓(xùn)認(rèn)證，培育千名家庭教育種子教師，遴選萬(wàn)名家庭教育志愿者，全面推行“全員導(dǎo)師制”，制訂“一生一策”，更有針對(duì)性地開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，精準(zhǔn)服務(wù)特殊學(xué)生群體。