2024年，市教育局把落實資助政策作為“第一責(zé)任”，把推進(jìn)精準(zhǔn)資助作為“第一本領(lǐng)”，把提升育人成效作為“第一追求”，把宣傳資助工作作為“第一要務(wù)”，確保學(xué)生資助工作質(zhì)效。全市發(fā)放學(xué)生資助資金2.23億元，資助學(xué)生19.5萬人次。發(fā)放“滋蕙計劃”資金103.9萬元，資助學(xué)生1681人。受理大學(xué)生生源地信用助學(xué)貸款20996筆，涉及貸款資金2.98億元。

多措并舉，彰顯資助工作惠民生、兜底線、促公平功能。站在增進(jìn)民生福祉、推動教育公平的高度，幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)，讓每名困難學(xué)生都能享有同國家和時代一起成長與進(jìn)步的機(jī)會。抓實抓細(xì)國家助學(xué)金發(fā)放工作，資助脫貧不穩(wěn)定家庭學(xué)生、邊緣易致貧家庭學(xué)生等特殊群體困難學(xué)生6.26萬人次，保障他們不因貧失學(xué)輟學(xué)；開展“滋蕙計劃”“護(hù)航計劃”等教育助學(xué)活動，資助品學(xué)兼優(yōu)的困難學(xué)生1979人。

全員參與，不斷探索多層次、多角度、多模式的育人活動。結(jié)合資助項目特點，堅持全員參與、部門配合，開展資助育人活動，彰顯育人成效。通過國家獎學(xué)金項目培養(yǎng)學(xué)生爭先進(jìn)位的奮斗精神，通過國家助學(xué)金項目開展勵志感恩教育，通過國家助學(xué)貸款項目開展誠信教育和金融常識教育。組織學(xué)生觀看“資助育人·大國工匠進(jìn)校園”等具有時代特點的資助育人系列宣教活動，幫助受助學(xué)生培根鑄魂、啟智增慧、成長成才。共開展資助育人活動2000多場次，遴選資助主題教育活動優(yōu)秀視頻、圖片、文字作品260件，并擇優(yōu)展播。亳州工業(yè)學(xué)校學(xué)生、中職國家獎學(xué)金獲得者王志強的優(yōu)秀事例被《人民日報》刊登，2名受助學(xué)生獲評省教育廳“資助圓夢 皖美未來”活動優(yōu)秀畢業(yè)生典型。

精準(zhǔn)資助，穩(wěn)步提升規(guī)范化、科學(xué)化、信息化管理能力。落實《亳州市學(xué)生資助資金管理辦法》等制度，常態(tài)化跟蹤問效。堅持線上與線下相結(jié)合，全面比對受助學(xué)生信息，做到精準(zhǔn)資助。線上利用國家、省、市管理系統(tǒng)對學(xué)生資助信息進(jìn)行2次數(shù)據(jù)比對，比對數(shù)據(jù)120多萬條；線下組織學(xué)校排查到班、到人、到村、到戶，走訪家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生3萬余人，確保符合政策條件的受助學(xué)生不錯一人、不漏一人，做到應(yīng)助盡助?！稊?shù)字化賦能 提升學(xué)生資助精準(zhǔn)化和智能化水平》案例入選教育部《學(xué)生資助數(shù)字化應(yīng)用場景典型案例匯編》。

加強宣傳，初步形成時代化、多元化、立體化宣傳格局。把握時機(jī)節(jié)奏，豐富方式方法，推動資助政策家喻戶曉。在2月份學(xué)生開學(xué)時，組織各校各班上好資助政策宣傳班會課；5月份寄發(fā)致初、高中畢業(yè)生的兩封信，加大資助政策宣傳力度；6月份在高考和中考前印發(fā)學(xué)生資助政策簡介宣傳冊；開通市、縣區(qū)、學(xué)校三級學(xué)生資助熱線電話，每季度通過政風(fēng)行風(fēng)熱線欄目為群眾答疑釋惑。通過“學(xué)習(xí)強國”平臺、人民網(wǎng)、安徽教育網(wǎng)和新聞媒體宣傳全市學(xué)生資助工作成效。（徐林虎  張秀禮）