課間十分鐘和“小伙伴”親密接觸。
矮腳馬擔(dān)當(dāng)跑操“領(lǐng)頭羊”。
和馬兒一起跑操是什么體驗(yàn)？
又至一年開學(xué)季，杭州市東城外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校又熱鬧了起來。整齊的跑操隊(duì)列中，一匹和孩子們一起奔跑的矮腳馬格外引人注目。
沒能逃過春節(jié)的“幸福肥”，小馬肉眼可見地胖了一大圈。它可是孩子們心心念念了一個(gè)寒假的“校寵”——有人叫它 “咖啡”，有人則親昵地喊它 “小馬寶莉”。
“以前跑操總覺得枯燥，現(xiàn)在變成了一場充滿趣味的賽跑，大家感覺跑起來更有力了。”二年級9班的學(xué)生韓楚恬興奮地說。
坐落于上城區(qū)九堡街道的這所學(xué)校，宛如一個(gè)生機(jī)勃勃的小型“動(dòng)物園”。除了矮腳馬，這里還有梅花鹿、波爾多羊、孔雀、信鴿、宮廷鳳頭鴨、珍珠雞……
“從2022年9月建校起，學(xué)校便開啟了這場充滿愛與溫暖的生物多樣性之旅，每學(xué)年都會(huì)迎來一兩位新的動(dòng)物朋友。小馬便是上學(xué)期加入我們這個(gè)大家庭的新成員?！痹撔８毙ｉL黃霄峰笑著說，“可惜之前的小兔子，上個(gè)學(xué)期竟挖了個(gè)地洞，偷偷溜走啦?！?/p>
“沒想到當(dāng)保安還要養(yǎng)動(dòng)物”
每天清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光灑進(jìn)校園，保安孫殿林就推開了學(xué)校的大門，迎接他的不僅是嶄新的一天，還有一群小家伙滿含期待的目光。
55歲的他，怎么也沒想到臨近退休，竟“跨界”當(dāng)起了動(dòng)物們的“超級奶爸”?！皩O子孫女都沒手把手帶過，倒是養(yǎng)上了一群‘崽’?！睂O殿林打趣道，“誰也沒和我說當(dāng)保安還要養(yǎng)動(dòng)物??！”
雖是“新手奶爸”，但孫殿林對小動(dòng)物們的照料卻很細(xì)致。每天到崗，他的首要任務(wù)就是為動(dòng)物們的“家”來一場全面清潔，把窩棚打掃得“一塵不染”。上午大課間，只要天公作美，孫殿林就會(huì)帶著動(dòng)物們來到戶外“放風(fēng)”。小動(dòng)物們在操場上、校園里悠然自得地踱步、吃草，享受著屬于它們的歡樂時(shí)光。
伙食也由孫殿林一手操辦。草料、青菜、白菜是主食，有時(shí)還會(huì)加餐玉米葉、豆梗等。學(xué)校有一片100多平方米的菜地，他“承包”了一小塊，種了些菜給它們吃。孫殿林一邊忙碌一邊介紹道：“每天食堂會(huì)送些菜來，我再去菜地割點(diǎn)新鮮的；菜葉子給小馬、小鹿、小羊，其他的剁碎了喂雞和鴨吃。”
或許是感受到了孫殿林的用心呵護(hù)，小動(dòng)物們對他格外親昵，總是像小尾巴一樣，他走到哪兒就跟到哪兒?！罢娴南裥『⒁粯恿??！睂O殿林輕輕摸著小馬的頭，佯裝嗔怪道，“就你最調(diào)皮，每次一放出來，跑得比誰都快，到處找草吃，真是個(gè)吃貨?！?/p>
校園“萌寵”各有獨(dú)特“使命”
學(xué)校為何如此熱衷于引進(jìn)眾多動(dòng)物呢？
“我們一直堅(jiān)信，自然教育是孩子成長過程中不可或缺的一環(huán)?！秉S霄峰解釋道，“現(xiàn)在大多數(shù)孩子在都市里長大。我們希望能通過豐富校園的生物多樣性，為孩子們搭建一座與自然溝通的橋梁，讓他們真切地感受到生命的奇妙與溫度?！?/p>
當(dāng)然，動(dòng)物們在學(xué)校里不僅僅是“吉祥物”，它們各自還都有著獨(dú)特的“使命”。比如那兩只波爾多羊，在矮腳馬沒來之前，一直擔(dān)當(dāng)跑操的“領(lǐng)頭羊”角色，學(xué)生們愛喊它們?yōu)椤把蚪叹殹薄?/p>
再如，每天上午第一節(jié)課結(jié)束后，學(xué)校都會(huì)組織一場特別的活動(dòng)——孩子們親手放飛16只信鴿。鴿子振翅高飛，在藍(lán)天白云間畫出優(yōu)美的弧線，孩子們紛紛仰起頭，目光緊緊追隨信鴿的身影。這不僅讓孩子們的眼睛得到了放松，還讓他們領(lǐng)略到了大自然的神奇與魅力。而這些訓(xùn)練有素的信鴿，在天空翱翔幾圈后，便會(huì)像聽話的孩子一般，乖乖飛回巢。
此外，動(dòng)物們還是優(yōu)秀的心理輔導(dǎo)師。學(xué)校里一些內(nèi)向、容易焦慮的學(xué)生，在與動(dòng)物們的親密互動(dòng)中，逐漸打開了心扉。
“經(jīng)過這幾年的實(shí)踐探索，我們欣喜地看到孩子們在照顧、喂養(yǎng)、觀察動(dòng)物的過程中，培養(yǎng)了強(qiáng)烈的責(zé)任意識，懂得了尊重和關(guān)愛每一個(gè)生命?！秉S霄峰表示，未來學(xué)校將繼續(xù)秉持自然教育的理念，引進(jìn)更多新物種，讓“校園動(dòng)物園”變得更加豐富多彩。
