原標(biāo)題：四個共同體將統(tǒng)一教學(xué)管理、統(tǒng)一質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一課程設(shè)置、統(tǒng)一教研活動

　　崇川推行小學(xué)教育集團(tuán)發(fā)展共同體制度

　　昨天(8月24日)，南通崇川區(qū)召開2020年教育工作會議暨秋季開學(xué)工作會議。記者獲悉，為推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，全面提升教育現(xiàn)代化水平，崇川區(qū)成立小學(xué)教育集團(tuán)發(fā)展共同體，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋率。

　　崇川區(qū)小學(xué)教育集團(tuán)發(fā)展共同體是在原崇川區(qū)小學(xué)四大集團(tuán)化辦學(xué)的基礎(chǔ)上，探索的新型合作方式。由通師一附、通師二附、城中小學(xué)、實驗小學(xué)四大集團(tuán)與原沒有實行集團(tuán)化辦學(xué)的小學(xué)結(jié)對共建。(見下圖)

　　“加入教育共同體后，我校的教學(xué)管理、教學(xué)研究、活動整合等方面都能通過共同體學(xué)校間的合作得到發(fā)展。”南通市鶴濤小學(xué)校長徐飛華不無興奮地說。

　　通師二附教育集團(tuán)總校長朱麗則表示，通師二附將和其他學(xué)校一起，將匯合、融合、提升、發(fā)展作為共同體辦學(xué)的工作方略，以引領(lǐng)促進(jìn)共同體各校內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量提升為工作核心，不斷提高思想認(rèn)識，真誠與各成員校攜手共進(jìn)，開拓合作途徑，聚焦過程管理，通過共建共享，努力鑄造“優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展二附共同體樣本”。

　　記者了解到，崇川區(qū)小學(xué)學(xué)校發(fā)展共同體的設(shè)立，結(jié)合了區(qū)劃變更后學(xué)校規(guī)模、辦學(xué)布局、教育發(fā)展目標(biāo)、管理體制改革等實際情況，以課程改革為依托，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的示范、輻射和帶動作用，有效推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革，形成各學(xué)校良性互動、共同發(fā)展的新格局，以辦好每一所學(xué)校，滿足人民群眾“上好學(xué)”的迫切需求。

　　為確保各共同體成員小學(xué)教育教學(xué)的快速、深度融合，四個共同體將實施統(tǒng)一教學(xué)管理、統(tǒng)一質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一課程設(shè)置、統(tǒng)一教研活動。遵循“資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、增進(jìn)合作、協(xié)同共進(jìn)”的原則，探索“共建、共研、共享、共贏”的發(fā)展途徑，實現(xiàn)共同發(fā)展、共同提高。(記者 沈樑 袁曉婕)