2023年，蚌山區(qū)智慧教育立足教學(xué)常態(tài)，聚焦師生信息素養(yǎng)提升，圍繞提高教育質(zhì)量，謀求創(chuàng)新突破，催生智慧教育“四化”發(fā)展。

立足“管+控”，效益化發(fā)展。為全面提升蚌山區(qū)中小學(xué)教師教育信息化應(yīng)用能力，積極推進(jìn)智慧課堂常態(tài)化應(yīng)用，全年蚌山區(qū)完成13場智慧課堂教學(xué)抽樣賽，抽樣中小學(xué)13個學(xué)科，　61名教師，全區(qū)中小學(xué)智慧學(xué)校項目校100%覆蓋。抽樣賽借助人工智能技術(shù)精準(zhǔn)分析課堂行為，生成蚌山區(qū)智慧課堂應(yīng)用的雷達(dá)圖，精準(zhǔn)找出問題。通過數(shù)據(jù)通報、課堂抽樣等管理措施，實現(xiàn)智慧課堂效益化發(fā)展。召開3場智慧教育應(yīng)用交流現(xiàn)場會，蚌埠第一實驗學(xué)校、蚌山小學(xué)、蚌埠第六中學(xué)分別進(jìn)行了智慧教育應(yīng)用的專場展示。

立足“培+賽”，差異化發(fā)展。在立足會用、常用的基礎(chǔ)上，2023年的培訓(xùn)方向是巧用、活用，因人而異，讓不同的教師有不同的發(fā)展，精準(zhǔn)培訓(xùn)讓智慧教育應(yīng)用呈現(xiàn)差異化發(fā)展。全年區(qū)級培訓(xùn)31場，考核5場，培訓(xùn)1202人次。2023年，共組織11場中小學(xué)智慧課堂競賽與專題研討活動，尋找信息技術(shù)和課堂教學(xué)的“平衡點”，讓智慧課堂在不同學(xué)段、不同學(xué)科的差異化應(yīng)用，提升實際運用效果。

立足“專+精”，專業(yè)化發(fā)展。開展“精準(zhǔn)教學(xué)”項目研究，以項目推動教師專業(yè)化發(fā)展。通過項目研究，查擺問題，形成問題清單，集中整改落實，推動項目不斷深入研究。全年精準(zhǔn)教學(xué)項目開展專題研討3場，5個學(xué)科專項競賽，42節(jié)課。在不斷的研討與教學(xué)嘗試中，蚌山區(qū)總結(jié)了“精準(zhǔn)作業(yè)”模式圖。全區(qū)各中小學(xué)同步開展了精準(zhǔn)教學(xué)的實踐研究，其中蚌埠第一實驗學(xué)?！稊?shù)據(jù)支持的小學(xué)數(shù)學(xué)精準(zhǔn)教學(xué)模式》入選教育部《2022-203年數(shù)字化賦能教育管理信息化建設(shè)與應(yīng)用典型案例》。同時，還利用大數(shù)據(jù)分析，診斷智慧課堂背景下教師的教學(xué)行為，為項目研究提供更多的數(shù)據(jù)支撐。

立足“研+融”，創(chuàng)新化發(fā)展。加快教育與技術(shù)的融合發(fā)展，讓技術(shù)更好地服務(wù)師生。2023年，蚌山區(qū)將人工智能賦能教與學(xué)全過程，為智育發(fā)展“加速度”。生態(tài)搭建機(jī)器人實驗室12個，創(chuàng)客教室4個、VR實驗室2個。參加安徽省機(jī)器人專項競賽16人獲獎。通過一系列活動，提升了師生的信息素養(yǎng)。開展基于人工智能背景下“五育評價”的試點研究，蚌埠市藍(lán)天路小學(xué)、蚌山小學(xué)、蚌埠市蘭鳳路學(xué)校、蚌埠第二實驗小學(xué)4所學(xué)校進(jìn)行試點，開啟人工智能賦能精準(zhǔn)、個性評價的探索嘗試。