日前，國際著名學術期刊《Nature》雜志發(fā)布最新一期NatureIndex(自然指數(shù))排名（基于2015年7月1日至2016年6月30日數(shù)據(jù)），常州大學在內(nèi)地高校排名第45位，在江蘇省內(nèi)緊隨南京大學、蘇州大學、東南大學、南京工業(yè)大學位列第5位，繼續(xù)保持了排名穩(wěn)居內(nèi)地高校前50強、江蘇高校前10強的良好態(tài)勢。

以上成績的取得與其教育跟進、教學跟進、管理跟進、服務跟進和活動跟進“五位一體”的跟進式人才培養(yǎng)新模式分不開。近年來，常州大學緊跟變革時代，不斷探索教育的新途徑、新方法，在教改中求突破，在創(chuàng)新中謀實效，培育出了一大批基礎知識扎實、操作技能熟練、思想品德高尚，富有開拓創(chuàng)新精神的高素質人才，搶占產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈、價值鏈的制高點，打造長三角特色鮮明的產(chǎn)業(yè)技術創(chuàng)新中心。

全方位服務，創(chuàng)新基因井噴式迸發(fā)

當今社會唯一不變的是“變”，與時俱進，不斷創(chuàng)新，這是“跟進式教育”的源泉和活力所在。在常州大學，李子越是個響當當?shù)娜宋?，他開發(fā)的“未卜貓”點餐平臺營業(yè)第一天就接了50個訂單，受到投資人的青睞。回想過往的創(chuàng)業(yè)歷程，他最感謝的還是學校。創(chuàng)業(yè)初期，他曾經(jīng)一時拿不出資金來購買2500元的設備，“就在我糾結無助的時候，學校創(chuàng)業(yè)社區(qū)向我伸出了橄欖枝”。

“學生的思想、需要和興趣走向哪里，服務學生成長成才的工作就及時、主動、有效地跟進到哪里。”黨委書記浦玉忠的一席話，道出了這幾年常大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)快速發(fā)展的原因。該校把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)作為學業(yè)規(guī)劃的重要抓手，大膽試水建立大學生創(chuàng)業(yè)教育和實踐新機制，投入100多萬元建立了“常青藤”大學生創(chuàng)業(yè)社區(qū)，并建成校、院兩級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗室，采用“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗室”工作模式，實現(xiàn)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的跟進培育和協(xié)同創(chuàng)新。以“挑戰(zhàn)杯”、“創(chuàng)青春”等競賽為龍頭，該校每年還開展科技學術節(jié)等數(shù)十項活動，激發(fā)不同層次、不同特長學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)源動力。“我們希望能為學生創(chuàng)造和提供最大的選擇機會和鍛煉舞臺，以滿足學生多層次、多樣性和差異化的合理需要。”浦玉忠說。

正是這種對學生學習、生活全面滲透，橫向到邊，縱向到底的教學與服務，讓該校學生創(chuàng)業(yè)項目能夠“辦起來”、“活下來”和“傳下去”，全校的人才培養(yǎng)質量也實現(xiàn)了新的跨越。據(jù)介紹，三年來，學生共獲得國家級獎170余項，學校生源和畢業(yè)生質量不斷提高，考研錄取率近17%，就業(yè)率穩(wěn)居全省高校前10名，連續(xù)3次榮獲“江蘇省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”稱號，先后榮獲4個國家級人才培養(yǎng)平臺和2項國家級教學成果一等獎。

 國際化模式，培育土壤跨越性優(yōu)化

為了適應國際化辦學需求，打造復合型高端人才，常州大學堅持開放辦學，與美國、日本、俄羅斯、芬蘭、瑞典、德國、英國、西班牙以及泰國等多國的知名院校建立了全方位、多層次、多領域的合作關系，先后舉辦中泰學術論壇、中俄青年論壇、青年教師藝術畫展等系列活動，被評為國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)和省級人才培養(yǎng)創(chuàng)新實驗基地。“國際化講究的是一種氛圍，有了這個氛圍，才能培育起開展國際化合作的土壤。”浦玉忠說。從2004年開始，常州大學設立了5個中外合作辦學項目，不管是開辦時間還是數(shù)量，都位于江蘇省前列。項目的實施將一些國際優(yōu)質的教育理念、辦學模式引進學校，讓常大的教學改革呈現(xiàn)出一派新氣象，境外畢業(yè)生深造和就業(yè)率達到了100%。其中，不乏在國內(nèi)外知名高校深造、進入一流公司企業(yè)工作的人才。

為了推動科研的國際化，常州大學每年要拿出100萬元，資助教師去國外進修，在“內(nèi)培”的同時，引進了近40位海歸人才。2009年，石油化工學院教師孔泳赴澳大利亞伍倫貢大學進修高分子材料，后運用到環(huán)境保護、生物傳感領域，獲得了國家自然科學基金項目資助和省部級科技進步二等獎；從美國杜克大學加盟常大的陳新研發(fā)的“生物信息素技術”項目，讓果樹、蔬菜的農(nóng)藥使用量降低了50%—80%······這些人才的加盟不僅推動了學校自身的發(fā)展，更對常州經(jīng)濟社會發(fā)展和轉型起到立竿見影的作用。

有效性科研，合作成果突破式提升

在常州大學，秉承“需求導向”，做“有效科研”，實現(xiàn)專業(yè)和行業(yè)發(fā)展的互相滲透成為工作的重心與方向。在這里，有著一個高校并不多見的機構——產(chǎn)學研合作處。“我們的工作就是全面提供技術需求傳遞、成果宣傳與轉化、科技對接活動策劃、教師與企業(yè)合作監(jiān)管等各類管理和服務。”產(chǎn)學研合作處處長陶國良告訴記者，“說白了，我們就是學校與企業(yè)的‘紅娘’。”

近年來，讓科研“從企業(yè)中來，到企業(yè)中去”，常州大學啟動了“產(chǎn)學研111工程”，選派100名素質好、業(yè)務精的博士、教授到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企業(yè)掛職；計劃建立100家產(chǎn)學研合作基地；培育10家特大型企業(yè)為長期緊密合作伙伴。該校陶國良教授與常州市龍騰太陽能熱電設備有限公司簽約，讓“聚光太陽能熱發(fā)電高溫真空集熱管生產(chǎn)工藝技術研發(fā)”實現(xiàn)成功轉化，打破了國外對槽式聚光太陽能熱發(fā)電技術的壟斷；與江蘇卡特新能源有限公司合作，在全國建立了12個收購點，每年可控“地溝油”并轉化生產(chǎn)近30萬噸；近日，與九福來集團公司合作研發(fā)的“使用蘆薈制備促進刺激雌激素分泌的凍干粉針劑方法”又獲得國際發(fā)明專利，為蘆薈品種的藥用做了開創(chuàng)性工作······通過完善科研的發(fā)現(xiàn)、合作及轉移機制，常州大學讓一個個科研成果從實驗室里的“走”出來，實現(xiàn)了價值鏈的延伸。截至目前，該校已與20多個市、縣簽訂了科技合作協(xié)議，與1200多家企業(yè)洽談并實施了產(chǎn)學研合作項目，先后在全國各地建立了216個產(chǎn)學研合作基地。

據(jù)浦玉忠介紹，“十三五”期間，學校將建設好常州大學科技園，促進更多的科技成果轉移轉化；充分利用常州大學國家級技術轉移中心平臺，推進常州主導產(chǎn)業(yè)優(yōu)化提升、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)培育壯大和傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的改造升級；積極推進與澳大利亞科學與工業(yè)技術研究院等國際知名院校的產(chǎn)學研合作，提升國際研究水平；進一步推進“城鄉(xiāng)礦山資源利用協(xié)同創(chuàng)新中心”和“蘇南現(xiàn)代化研究協(xié)同創(chuàng)新中心”建設，提升學校服務地方經(jīng)濟社會的能力和水平。 （汪宏勝 陸平靜）