原標(biāo)題：亳州探索產(chǎn)教融合，“量身定制”熟練工——

　　“廠中校、校中廠”邊干邊學(xué)

　　近日，在亳州市譙城經(jīng)開區(qū)的聯(lián)滔電子有限公司生產(chǎn)車間，20歲的徐晨旭正熟練組裝汽車線束。這位來自亳州機(jī)電信息工程學(xué)校的應(yīng)屆畢業(yè)生，通過三個月的崗位實操，已熟練掌握新能源汽車線束的全流程生產(chǎn)技術(shù)。

　　“從入學(xué)起，我們就常在企業(yè)車間上課、學(xué)習(xí)，畢業(yè)學(xué)期更是直接在生產(chǎn)線邊干邊學(xué)，實打?qū)嵕毷??！毙斐啃裾f，6月底畢業(yè)，就可以正式入職。

　　生產(chǎn)線既是企業(yè)的生產(chǎn)設(shè)備，也是學(xué)校的教學(xué)器具。該校教師李夢雪介紹，學(xué)校與企業(yè)共建“廠中?！保瑢⒄n堂設(shè)在生產(chǎn)一線，由企業(yè)技術(shù)人員與學(xué)校教師共同開發(fā)實訓(xùn)課程。經(jīng)過三年培養(yǎng)，學(xué)生畢業(yè)時人均掌握3個以上真實生產(chǎn)項目經(jīng)驗，就業(yè)競爭力顯著提升。

　　這種“真刀真槍”的培養(yǎng)模式，不僅根治了職校教育中“黑板上開機(jī)床、試卷里練操作”的痛點(diǎn)，更讓企業(yè)收獲了“量身定制”的熟練工。

　　“公司去年提前鎖定了300多名在校生。在‘學(xué)練交替、工學(xué)一體’模式下培養(yǎng)的學(xué)生，畢業(yè)時技能水平基本達(dá)到用工標(biāo)準(zhǔn)，大幅縮短了培訓(xùn)周期，降低了企業(yè)成本?！辟裰萋?lián)滔電子有限公司人資行政部專員王四娜表示。

　　“‘廠中校’模式能夠有效緩解培訓(xùn)企業(yè)的短期用工需求，但要更好地解決由‘技能錯配’導(dǎo)致的招工就業(yè)‘兩頭難’，就必須著眼長遠(yuǎn)，基于區(qū)域產(chǎn)業(yè)規(guī)劃布局教育，升級‘校中廠’模式?！辟裰菔腥瞬啪C合服務(wù)中心副主任趙靜告訴記者。

　　安徽中藥科技學(xué)校是亳州“校中廠”模式的典范。該校占地800平方米的中藥提取實訓(xùn)車間近期完成設(shè)備升級，新增中藥提取、分離、干燥等設(shè)備，可支持學(xué)生實景學(xué)習(xí)中藥加工工藝。

　　“以前操作流程只能想象，現(xiàn)在老師現(xiàn)場示范，理論實操完美結(jié)合，學(xué)得更快更扎實。”2022級藥檢班學(xué)生劉宇深有感觸。

　　“今年學(xué)校教學(xué)設(shè)備總投入近千萬元，每隔3年到5年全面更新一次，力求與企業(yè)設(shè)備保持同步，助力學(xué)生更好就業(yè)?！痹撔Ｕ猩蜆I(yè)辦主任李金龍介紹。近三年，該校畢業(yè)生就業(yè)率持續(xù)保持在98%以上，其中本地就業(yè)率超過90%。

　　近年來，亳州市聚焦重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)集群，積極探索“廠中校、校中廠”人才培養(yǎng)模式，通過產(chǎn)教深度融合，初步構(gòu)建了“崗位預(yù)見+培訓(xùn)開發(fā)+資格認(rèn)證”的人才培養(yǎng)體系，力求精準(zhǔn)匹配產(chǎn)業(yè)需求，打通人才供需堵點(diǎn)。全市11所職業(yè)學(xué)校已與200多家企業(yè)建立“廠中校、校中廠”對接機(jī)制，年均開展崗位實操培訓(xùn)達(dá)2萬人次。

　　“若僅著眼于企業(yè)當(dāng)下缺什么就培訓(xùn)什么，人才供給往往滯后于需求變化?！辟裰菔腥肆Y源和社會保障局局長陳長安表示，該市著力推動生產(chǎn)端技術(shù)革新與人力資源技能培育同步優(yōu)化、同頻共振，逐步破解用工與就業(yè)間的技能錯配問題，以高質(zhì)量就業(yè)賦能高質(zhì)量發(fā)展。