為強(qiáng)化幼兒的垃圾分類意識(shí)，幫助幼兒養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣，讓“新時(shí)尚”持續(xù)成為“好習(xí)慣”，營造干凈整潔的人居環(huán)境。昆山市巴城鎮(zhèn)紅楊幼兒園響應(yīng)號(hào)召，開展了一系列“小手拉大手，紅幼在行動(dòng)”的宣傳和實(shí)踐活動(dòng)。

　　1.垃圾分類走進(jìn)課堂

　　為了使小朋友進(jìn)一步了解垃圾分類的意義，老師們根據(jù)各年齡段小朋友的不同特點(diǎn)，通過垃圾桶實(shí)物、視頻等多種形式，讓小朋友認(rèn)識(shí)垃圾分類的標(biāo)志，引導(dǎo)小朋友在有趣的教育教學(xué)活動(dòng)中了解垃圾如何進(jìn)行有效的分類，幫助他們養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣。

　　各班級(jí)還結(jié)合年齡特點(diǎn)，開展了各具特色的垃圾分類的活動(dòng)。

　　2.垃圾分類我會(huì)分

　　通過操作互動(dòng)的方式,幼兒在游戲體驗(yàn)中加深理解,平時(shí)常見的各類垃圾能準(zhǔn)確分類和投放。在垃圾分類的小游戲中,孩子們個(gè)個(gè)爭做垃圾分類小達(dá)人，自己嘗試對(duì)垃圾進(jìn)行分類,把垃圾丟進(jìn)屬于它們的“家'。

　　3.垃圾分類宣傳活動(dòng)

　　幼兒園還通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)的形式來提醒師生關(guān)注垃圾分類，自覺愛護(hù)環(huán)境。

　　4.垃圾分類巡視

　　中班組還選出了兩組垃圾分類巡察員，對(duì)各班的垃圾分類情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并打分,以此來激勵(lì)他們正確投放垃圾。

　　5.垃圾分類實(shí)踐活動(dòng)

　　自己會(huì)對(duì)垃圾進(jìn)行正確分類了，那爸爸媽媽呢?紅楊的小朋友們還帶著爸爸媽媽一起行動(dòng)，將生活垃圾進(jìn)行分類投放。